2026届高考语文复习:散文文本细读课件.pptxVIP

2026届高考语文复习:散文文本细读课件.pptx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

引学展讲练结合

散文文本细读

作者看到一棵树,他不是在看树,他是在感悟人生

作者遇到一块石头,他不是在看石头,他是在凭吊历史。

学习目标

1.掌握读文技法,准确辨析具体文本中的“形”与“神”

2.能够准确地分析散文中重要语句的丰富含义。

真题回顾

年份

试卷

标题

题材简述

考查方向

2024

新课标Ⅰ卷

《放牛记》

回忆性散文,主要讲述了“我”童年时的放牛生涯,结尾则以成年人的视角进行总结、阐发观点

理解关键语句的含意;探究观点;理解赏析段落;分析鉴赏内容和艺术特色

2024

全国甲卷

《霜降夜》

记录作者在乌乡霜降夜的经历和感受,展现乡村生活场景以及生命与节气的联系

理解文章最后一句话的含义;分析抒写体验感的方面;分析鉴赏内容和艺术特色

2023

全国甲卷

《机械的诗——旅途随笔之一》

描写旅途中对机械和工人的观察与感悟,赞美机械之美和工人的劳动

分析写工人与写“机械的诗”的内在联系;探讨最后一段的作用;分析鉴赏内容和艺术特色

2022

新高考Ⅱ卷

《到橘子林去》

叙述父女去橘子林途中的经历和见闻,展现生活中的美好与成长

理解标题的含义;分析体现童趣的细节;分析鉴赏内容和艺术特色

2022

全国乙卷

《“九一八”致弟弟书》

以书信形式,表达对弟弟的思念、牵挂以及对其生活的关注,同时反映时代背景

分析“恍恍惚惚”情感的由来;比较对弟弟不同生活阶段的感受;分析鉴赏内容和艺术特色

年份

卷别

选材

题材

考点

T6

T7

T8

T9

命题

规律

2024新课标1卷、2023年全国甲卷、2022年和2021年的全国新高考Ⅱ卷都考查了散文阅读,考题难度中等,既重视对基础知识的考查,又注重对文化的传承,有利于弘扬人文精神。

1.从命题形式上看,既重视单篇散文的考查,如2024新课标1卷、2023年全国甲卷和2022年全国新高考Ⅱ卷,也不回避“以散文为主,组合其他文体”的非连续性文本形式,如2021年全国新高考Ⅱ卷(一则散文为主体,一则散文化小说用作补充)。需要注意的是,双文本甚至多文本的出现,符合当下新型的群文阅读命题理念。

2.从命题角度看,散文阅读主要围绕词语、句子、结构思路、内容概括、文本特征等方面,选择一个小的切入口,从对作品进行个性化阅读和有创意的解读等角度设题。总之,无论是客观题还是主观题,散文阅读的命题都依文设题,没有套路,设题灵活且有深度,加强了对考生语文综合素养的考查。题目综合性、应用性更强,充分体现了散文对价值观、审美鉴赏的考查。

关注标题能了解文章写作对象、文体类型、作者感情倾向等,为梳理文脉打好基础。

第一步:抓住标题,初步感知

标题=点明写作对象、线索,表明主旨。

读文技法.读懂散文

第二步:分析线索,理清思路

最后:连缀添加,勾连成文。把标画圈点和提取的文字进行前后勾连,适当添加关联词,形成一篇逻辑较为通顺的简易小短文。

首先:化整为零,标画圈点。以自然段落为单位,标画圈点领起句段、过渡句段,标志事件阶段过程的时间词,标志段落之间语意因果、转折、并列的关联词,标志层次的总分词语,段落间的指代词,段落中心句,表达主旨的议论抒情句段。

其次:找到线索,化零为整,合并提取。找到充当线索的人、事、情,以线索为方向合并,对总分段落、前后因果段落、前后并列段落合并归纳,形成几个层次。一般截取原文语句加以组合。

第三步:抓住语句,明确主旨

1.依据题材特点寻主旨

2.联系开头结尾探意图

由点到面

点=标题、自然段:

关键词(时间词、关联词、情感词等

面=全篇

关键句(总起句、过渡句、总结句等)

+

1.由言及义,因言悟义:从语言入手,领悟文中人、事、景物内涵

2.由实及虚:从记叙、描写的客体转到作者思想(情感)

3.由“形”悟“神”:从人、事、景、物体会作者的情感、感悟

读文依法.回归教材

《记念刘和珍君》

1.交代写作缘由

2.交代写作目的

3.回忆交往始末

4.概述遇难经过

5.详叙遇难细节

6.总结经验教训

7.评述死难意义

记念刘和珍君:纪念性、写人散文,纪念一名叫刘和珍的学生。

人物、事件、作者情感态度

痛惜爱国青年之死难

愤慨反动政府之残忍、走狗文人之下劣、庸庸大众之麻木不仁

揭露敌人,激励猛士

唤醒庸人,呼唤革命

第三步:概括主旨

写作目的

对接高考.深度理解

阅读2024新高考I卷《放牛记》——徐则臣

思考第7题,请从具体事件、具体场景的描述中,提炼和概括深层意蕴。

放牛记

徐则臣

1、我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯,又在哪一天彻底结束了这种生活。我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子,觉得他们是豪放粗犷的英雄。而我只是个温顺的可怜虫,总是衣裤整齐,指甲干净,不剃光头,站在他们身边像个走亲戚的陌生人。我想和他们一样,只穿一条小裤衩,光着上身和脚,晒成黑

文档评论(0)

风的絮语 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档