幼儿教育幼儿园大班上学期美术画油菜花教案.docxVIP

幼儿教育幼儿园大班上学期美术画油菜花教案

一、课程标准解读分析

《幼儿园大班上学期美术画油菜花教案》的设计，基于《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园美术教育课程标准》的指导思想，旨在培养幼儿的审美情趣、绘画技能和创造力。在知识与技能维度，本课的核心概念是“油菜花”的观察与表现，关键技能包括对油菜花的观察、绘画技巧和色彩搭配。幼儿需要了解油菜花的形态、颜色和生长环境，并能够运用绘画工具和材料进行创作。在过程与方法维度，本课倡导观察、想象、表现和评价的学习方法，通过引导幼儿观察油菜花、讨论绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。在情感·态度·价值观和核心素养维度，本课注重培养幼儿对自然环境的热爱、对美的感受和创造力，提升幼儿的审美素养和艺术修养。同时，本课的教学内容与单元乃至整个课程体系中的“自然观察”、“色彩认知”、“绘画技巧”等知识相关联，为幼儿后续的美术学习打下基础。

二、学情分析

针对幼儿园大班幼儿的认知特点和学习需求，本课的学情分析如下：首先，幼儿已具备一定的观察能力和绘画基础，对周围的自然环境有一定了解；其次，幼儿对色彩和形状有一定的认知，能够通过绘画表达自己的情感和想法；然而，幼儿的绘画技巧和审美能力尚待提高，对绘画材料的使用和色彩的搭配能力有限。此外，部分幼儿可能存在注意力不集中、动手能力较弱等问题。针对以上情况，本课将注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过丰富的教学活动，提高幼儿的绘画技能和审美素养。在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习需求，提供个别化的指导和支持，确保幼儿在愉快的氛围中学习成长。

二、教学目标

1.知识目标

幼儿通过对油菜花的观察，能够识别油菜花的形态、颜色和生长特点，并能描述其基本特征。他们能够理解色彩的搭配原则，并在绘画中尝试运用不同的颜色表达油菜花的美感。知识目标包括：识记油菜花的基本特征；理解色彩搭配的基本原理；应用观察和描述技能来创作油菜花的画作。

2.能力目标

幼儿能够运用绘画工具和材料，独立完成油菜花的绘画作品，并能通过小组讨论和合作，共同完成一幅具有创意的油菜花画作。能力目标包括：独立完成油菜花绘画作品；在小组合作中提出创意并共同实施；运用绘画技巧和色彩知识进行创作。

3.情感态度与价值观目标

幼儿在观察油菜花的过程中，能够培养对自然环境的热爱和保护意识，并在绘画创作中体验艺术带来的快乐。情感态度与价值观目标包括：培养对自然环境的热爱和保护意识；体验艺术创作的乐趣和成就感；发展审美情趣和创造力。

4.科学思维目标

幼儿在绘画过程中，能够运用观察、想象和推理等科学思维方法，分析油菜花的形态和色彩变化。科学思维目标包括：通过观察和比较，分析油菜花的形态和色彩；运用想象力，创作出富有创意的油菜花画作；通过推理，理解色彩搭配对画面效果的影响。

5.科学评价目标

幼儿能够对自己的绘画作品进行自我评价，并接受同伴的评价。科学评价目标包括：运用评价标准对绘画作品进行自我评价；接受同伴的评价并提出改进建议；学会从不同角度评价作品，包括创意、技巧和美观度。

三、教学重点、难点

教学重点：重点在于培养幼儿对油菜花的观察力和绘画表达能力。具体包括：引导幼儿观察油菜花的细节，如花瓣的形状、花蕊的颜色等；教授幼儿基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配；鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的油菜花画作。

教学难点：难点在于让幼儿理解色彩搭配的原理，并将其应用到绘画实践中。具体包括：解释色彩的三原色和二次色，以及它们之间的混合关系；引导幼儿在绘画中尝试不同的色彩组合，以表达油菜花的多样性和美感；帮助幼儿克服对色彩搭配的恐惧和迷茫，提高他们的绘画自信心。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作油菜花图片和视频集锦。

教具：准备油菜花模型、色彩图鉴。

实验器材：确保画笔、颜料、画纸等绘画材料充足。

音频视频资料：收集油菜花生长环境介绍视频。

任务单：设计观察记录表和绘画指导单。

评价表：准备学生绘画作品评价标准。

预习资料：要求学生收集油菜花相关信息。

学习用具：检查学生画笔、颜料等绘画工具。

教学环境：设计小组座位排列和黑板板书框架。

五、教学过程

第一、导入环节

开场白：“同学们，你们喜欢春天吗？春天是一个充满生机和色彩的季节，有很多美丽的花朵在这个时候盛开。今天，我们要一起探索一种特别的花——油菜花。”

创设情境：“请大家闭上眼睛，想象一下，你们看到了一片金黄色的花海，这些花高高的，像一个个小喇叭，风一吹，它们轻轻摇曳，仿佛在唱歌。这就是我们今天的主角——油菜花。”

认知冲突：“你们知道吗？油菜花不仅仅是美丽的，它还有很多神奇的地方。比如，它的种子可以榨油，它的花朵可以用来制作蜜糖，它的叶子还可以做菜吃。这些你们知道吗？”

引发思考：“那么，今天我们就来学习