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三年级数学长方形与正方形教学练习

亲爱的同学们，我们已经认识了长方形和正方形这两位图形王国的好朋友。它们在我们的生活中无处不在，今天就让我们通过一系列有趣的练习，更深入地了解它们，和它们成为真正的“好朋友”吧！

一、知识回顾与梳理

在开始练习之前，让我们先一起回忆一下长方形和正方形都有哪些特点：

*长方形：它有（）条边，（）个角。对边（），四个角都是（）角。通常我们把长方形长边的长度叫做（），短边的长度叫做（）。

*正方形：它也有（）条边，（）个角。正方形的四条边都（），四个角也都是（）角。正方形每条边的长度叫做（）。

*思考：正方形是特殊的长方形吗？为什么？（）

二、基础巩固篇

（一）我会辨认

1.下面这些图形，哪些是长方形，哪些是正方形呢？请你仔细观察，把它们的序号填在对应的横线上。

（此处应有图形若干，包含长方形、正方形、其他四边形如平行四边形、梯形、不规则四边形等，标注序号①②③④⑤等）

长方形：（）正方形：（）

*说说你判断的理由：_________________________________________

2.火眼金睛辨对错。（对的画“√”，错的画“×”）

*长方形的四个角都是直角。（）

*正方形的四条边长度都相等。（）

*有四个直角的四边形一定是正方形。（）

*长方形的对边相等，邻边也相等。（）

*正方形是特殊的长方形。（）

（二）找一找，说一说

1.在我们的教室里，你能找到哪些物体的面是长方形的？哪些是正方形的？各举出2-3个例子。

长方形的面：________________、________________、________________

正方形的面：________________、________________、________________

2.下面的图形中，哪些是长方形？哪些是正方形？它们各有几条边，几个角？每个角是什么角？

（此处可画一个标准长方形、一个标准正方形、一个非直角平行四边形、一个直角梯形）

*图1（长方形）：_____条边，_____个角，都是_____角。

*图2（正方形）：_____条边，_____个角，都是_____角。

三、能力提升篇

（一）动手画一画

1.请你在下面的方格纸上画一个长5格、宽3格的长方形。

（此处应有方格纸）

*画完后，请你标出它的长和宽。

*这个长方形四条边的总长是（）格。（提示：就是它的周长哦！）

2.请你在下面的方格纸上画一个边长为4格的正方形。

（此处应有方格纸）

*画完后，请你标出它的边长。

*这个正方形四条边的总长是（）格。

（二）算一算周长

1.一个长方形的操场，长是80米，宽是40米，小明沿着操场跑一圈，他跑了多少米？

想：求小明跑了多少米，就是求这个长方形操场的（）。

列式计算：

方法一：_________________________________

方法二：_________________________________

答：他跑了（）米。

2.一块正方形的手帕，边长是20厘米，要在它的四周缝上一圈花边，花边至少需要多少厘米？

想：求花边至少需要多少厘米，就是求这个正方形手帕的（）。

列式计算：_________________________________

答：花边至少需要（）厘米。

3.一个长方形的广告牌，长是9分米，宽是5分米，它的周长是多少分米？

列式计算：_________________________________

答：它的周长是（）分米。

（三）想一想，填一填

1.一个长方形的周长是20厘米，它的长是7厘米，宽是（）厘米。

想：因为长方形的周长=（长+宽）×2，所以长+宽=周长÷（）。

先算：_________________________________

再算宽：_________________________________

2.一个正方形的周长是28米，它的边长是（）米。

想：因为正方形的周长=边长×（），所以边长=周长÷（）。

列式计算：_________________________________

3.用一根长36厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米。如果用这根铁丝围成一个长是10厘米的长方形，这个长方形的宽是（）厘米。

（四）拼一拼，算一算

1.用两个边长都是3厘米的正方形拼成一个长方形（如下图），这个长方形的长是多少厘米？宽是多少厘米？周长是多少厘米？

（此处应有示意图：两个正方形并排摆放）

我发现：拼成的长方形的长=