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大班健康教案：咬人的被子
演讲人：XXX
日期:
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3
活动过程
活动准备
活动目标
目录
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教学附录
效果评价
延伸活动
目录
01
活动目标
认知被子清洁重要性
让孩子了解被子上会滋生细菌，如果不及时清洁会对健康产生危害。
知晓细菌滋生
教育孩子知道有效清洁被子的方法，如定期晾晒、更换被套等。
认知清洁方法
通过认知活动，培养孩子良好的卫生习惯，注重个人及环境卫生。
培养清洁习惯
培养生活自理意识
秩序感提升
通过整理床铺，让孩子感受到秩序的重要性，学会规划自己的生活空间。
03
让孩子意识到保持床铺整洁是每个人的责任，培养对家庭环境的责任感。
02
责任感培养
自我服务
引导孩子学会自己叠被子、铺床，培养自理能力和独立性。
01
掌握正确叠被方法
基本技巧学习
教授孩子正确的叠被方法，如如何折叠、整理被褥等。
01
示范与实践
通过示范和让孩子亲自操作，帮助他们掌握叠被的技巧和步骤。
02
鼓励与表扬
在孩子叠被过程中给予鼓励和表扬，增强他们的自信心和成就感。
03
02
活动准备
实物被子展示道具
被子
准备一条实际大小的被子，用于现场展示和讲解。
被套
展示架
与被子相配套的被套，方便拆洗和更换。
用于悬挂和展示被子及其相关道具。
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螨虫显微图片素材
收集螨虫在被子中的显微图片，展示其形态和危害。
螨虫图片
通过图片和简单文字描述，让幼儿了解螨虫的危害和生长环境。
螨虫危害说明
展示预防螨虫滋生的方法，如勤晒被子、保持室内通风等。
预防措施
幼儿分组操作材料
互动材料
准备一些与螨虫相关的互动游戏材料，如拼图、卡片等，增强幼儿对螨虫危害和预防的认识。
03
提供手工纸、画笔等，让幼儿画出自己眼中的螨虫或制作防螨虫的创意作品。
02
手工材料
实验材料
每组准备一些简单的实验材料，如放大镜、小刷子等，用于观察和研究被子中的螨虫。
01
03
活动过程
情景导入：揭秘被子的小秘密
引导幼儿讨论
通过提问和讨论，引导幼儿思考被子是否会“咬人”，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
01
讲述被子故事
通过生动有趣的被子故事，让幼儿了解被子的特点和功能，同时感受到被子的温暖和舒适。
02
被子小秘密
揭示被子为什么会“咬人”的科学原理，帮助幼儿理解被子中的静电现象和摩擦起电的原理。
03
实验验证
通过简单的实验，让幼儿亲身感受被子中的静电现象，如摩擦后吸引小纸屑等。
互动探究：被子的咬人真相
小组讨论
让幼儿分组讨论，结合自己的生活经验，探讨如何避免被子“咬人”的问题。
教师总结
教师根据幼儿的讨论和实验结果，总结被子“咬人”的真相，并引导幼儿学会用科学的方法解释生活中的现象。
实操演练：阳光晒被竞赛
指导幼儿学习如何正确晒被子，包括选择合适的晾晒时间、地点和方法。
晒被准备
组织幼儿进行阳光晒被竞赛，鼓励幼儿积极参与，体验晒被的乐趣和成就感。
晒被实践
让幼儿分享自己的晒被经验和感受，同时引导幼儿关注被子的卫生和保养，培养幼儿的自理能力和生活习惯。
晒被分享
04
延伸活动
家园共育清洁打卡
监督与指导
家长应监督孩子的清洁过程，确保孩子能够正确、彻底地清洁被子。
03
家长可以记录孩子每天清洁被子的情况，并给予适当的奖励和鼓励。
02
打卡记录
家长与孩子共同参与
鼓励家长与孩子一起参与清洁活动，让孩子学习正确的清洁方法。
01
角色扮演卫生检查员
角色分配
让孩子们轮流扮演卫生检查员的角色，负责对其他小朋友的被子进行检查。
01
检查标准
制定明确的卫生检查标准，如被子是否干净、整洁、无异味等。
02
奖惩机制
对于表现优秀的小朋友给予奖励，对于需要改进的小朋友进行提醒和指导。
03
创作主题
老师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助孩子们更好地表达自己的想法。
创作指导
作品展示
将孩子们的作品展示出来，让大家欣赏和学习，培养孩子们的创造力和审美能力。
鼓励孩子们以“我的小被子”为主题进行绘画创作，画出自己心中的小被子。
绘画日记《我的小被子》
05
效果评价
评估儿童在穿脱衣物方面的自理能力和独立性。
能否独立完成穿脱衣物
考察儿童在用餐时使用筷子的技能，包括夹取、挑拨等动作。
能否熟练使用筷子
01
02
03
04
观察大班儿童在使用剪刀时的熟练度和安全意识。
能否正确使用剪刀
观察儿童洗手的步骤和方法，评估其卫生习惯。
能否自主完成洗手流程
操作技能观察表
卫生习惯记录卡
饭前便后是否洗手
是否随地吐痰
能否保持个人物品清洁
睡眠习惯及卫生
记录儿童在饭前便后是否自觉洗手，以及洗手的彻底程度。
评估儿童对自己物品（如毛巾、水杯）的清洁和整理情况。
观察儿童是否有随地吐痰的不良习惯，以及吐痰后的处理方式。
记录儿童的睡眠时间和睡眠质量，以及睡前是否进行卫生活动（如洗脸、刷牙）。
家长
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