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主讲人：幼儿园中班：我是班级的小主人

CONTENTS目录01小主人的角色认知02小主人的责任与义务03小主人的权利04小主人的行为表现

CONTENTS目录05小主人的成长与收获06小主人的榜样力量07小主人活动的组织与开展

小主人的角色认知01

什么是班级小主人如在排队活动中，小主人会提醒伙伴遵守秩序。规则维护者运动会上，小主人会为班级拼搏，争取荣誉。集体荣誉捍卫者中班小朋友主动整理玩具图书，积极参与班级日常事务。班级事务参与者

小主人在班级中的位置作为活动组织者在幼儿园游戏活动中，小主人积极组织伙伴，如组织搭积木比赛。小主人会主动捡起地上垃圾，像保持图书角整洁有序。吃饭时，小主人提醒伙伴遵守纪律，不随意讲话打闹。充当环境维护者成为规则守护者

小主人与其他小朋友的关系课堂上，小主人和同桌一起讨论问题，共同攻克学习难关。学习搭档03幼儿园里，小主人会帮摔倒的小朋友起身，大家互相帮助共成长。互助伙伴01010203课间时，小主人和小伙伴一起玩过家家，玩得十分开心。游戏玩伴02

小主人的角色意义幼儿在管理班级物品等事务中获得认可，能提升自身自信心。提升自信心中班幼儿担任小主人，如照顾植物，能增强对班级事务的责任感。增强责任感小主人参与班级活动，像组织游戏，可培养为集体贡献的意识。培养集体意识

小主人的责任与义务02

维护班级卫生用小抹布认真擦拭桌椅、门窗，让班级环境干净明亮。擦拭桌椅门窗03小朋友主动将废纸、零食袋等扔入垃圾桶，保持地面整洁。主动清理垃圾01010203玩耍后把图书摆放整齐，玩具归位，让班级物品有序。整理图书玩具02

整理班级物品引导幼儿将绘本按类别摆放整齐，如故事书、科普书等。整理图书角让小朋友把积木、玩偶等玩具归位到相应收纳箱中。收拾玩具区教导幼儿餐后将桌椅摆放整齐，保持教室空间整洁。摆放桌椅

关心同伴冷暖分享日常趣事把好玩的事讲给同伴听，让大家都开心，如分享新玩具。关注身体状况发现同伴不舒服，及时告知老师，如看到同桌咳嗽帮忙报告。留意情绪变化当同伴不开心，主动陪伴聊天，像安慰被批评的小伙伴。

参与班级规则制定提出个人想法中班幼儿可表达自己观点，如规定午睡时长，参与规则搭建。投票决定规则通过投票确定规则，像选图书角使用时间，体现民主参与。监督规则试行小主人监督规则试行，如提醒排队取餐，保障规则落实。

协助老师工作整理教学用具协助老师整理积木、图书等教学用具，如幼儿园常见的塑料积木。分发学习材料帮老师给小朋友们分发绘画纸、手工材料等学习用品。维持课堂秩序提醒小朋友遵守课堂纪律，像制止随意讲话的同学。

保护班级环境保持桌面整洁维护图书角秩序爱护绿植给班级绿植浇水，小丽每天都会细心照顾小盆栽。小朋友们饭后主动清理桌面，像小明每次都把桌面擦得干干净净。整理图书角书籍，小红总是将绘本摆放得整整齐齐。

传承班级文化讲述班级故事老师常给小朋友讲班级过往趣事，让大家了解班级成长历程。传唱班级歌曲孩子们欢快学唱班级专属歌曲，传递积极向上的班级精神。绘制班级画卷小朋友们用画笔描绘班级活动，记录美好瞬间传承文化。

鼓励同伴进步化解同伴矛盾小红帮两个闹别扭的小伙伴和好，让班级氛围更融洽。陪伴克服困难小方陪胆小的同桌勇敢走过幼儿园的黑暗角落。分享学习技巧小明向同伴分享识字小窍门，助其快速认识更多汉字。

小主人的权利03

表达自己的想法自由表达喜好中班小朋友可自由说喜欢的玩具、游戏，如喜欢小熊玩偶。提出改进建议能对班级活动提建议，像建议增加户外绘画活动。分享内心感受可分享在班级的开心或不开心事，如被伙伴关心很开心。

参与班级事务决策在幼儿园，小朋友可投票选喜欢的活动主题，如童话剧表演。选择活动主题小主人能参与选班级图书，如选《小熊宝宝》系列。挑选图书种类大家一起讨论教室装饰，像用彩纸贴出动物图案。决定装饰方案

享受班级荣誉获得荣誉奖励班级获优秀集体时，小主人能得到小奖品，像小贴纸、小玩具。展示荣誉成果可在班级展示区展示班级荣誉证书，增强小主人自豪感。参与荣誉活动幼儿园组织的荣誉典礼，小主人可上台参与，如六一汇演表彰。

选择自己的活动项目选择绘画活动中班小朋友可自主选绘画活动，像画可爱的小动物。选择手工活动孩子能挑手工活动，如用彩纸折漂亮的小船。选择音乐活动小主人有权选音乐活动，跟着节奏欢快地唱歌。

小主人的行为表现04

主动打招呼问好见到老师问好在幼儿园门口，小朋友们主动向老师说“老师早上好”，展现礼貌。跟同学打招呼课间时，主动对同学说“你好”，增进彼此友谊。向来访客人问候园里有客人来，积极说“客人您好”，彰显小主人风采。

文明使