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小班健康活动：我会正确洗手演讲人：日期:

目录02正确洗手步骤分解01洗手重要性认知03趣味洗手儿歌配合04洗手习惯培养策略05课堂互动环节设计06家园共育延伸建议

01PART洗手重要性认知

细菌是引发疾病的主要原因细菌可以存在于任何物体表面，如果不经常洗手，细菌会积累在手上，进而进入体内导致生病。细菌的传播途径手是细菌传播的主要途径之一，通过触摸、拿取物品等动作，细菌可以迅速传播到身体的其他部位。细菌对身体的危害

正确洗手可以有效去除手上的细菌，减少生病的概率。洗手是预防疾病的有效手段经常洗手可以养成良好的卫生习惯，有助于保持身体健康。洗手对健康的长期影响预防疾病的必要性

饭前便后要洗手在吃饭或上厕所后，应该及时洗手，避免细菌进入体内。接触公共物品后要洗手在公共场所，如门把手、电梯按钮等，可能带有细菌，接触后应及时洗手。日常卫生习惯启蒙

02PART正确洗手步骤分解

流动水湿润双手01水流要求使用流动的清水将双手彻底湿润，确保手腕、手指和指甲缝隙处都得到充分冲洗。02水温要求水温应适中，避免过热或过冷，以免对皮肤造成刺激。

肥皂泡沫覆盖法01肥皂选择选用温和、无刺激、具有杀菌功能的肥皂或洗手液。02泡沫覆盖将肥皂搓成泡沫，并全面涂抹于双手表面，包括手背、手指、指甲缝隙及手腕处。

确保掌心、手指和指甲缝隙得到充分搓洗。七步搓洗口诀掌心对掌心搓洗清洗手背及指关节，有效去除污垢和细菌。掌心对手背搓洗双手手指交叉，用力搓洗，确保手指缝隙的清洁。手指交叉搓洗握住对方拇指，旋转搓洗，清洁拇指根部和指甲边缘。双手互握搓洗拇指

03PART趣味洗手儿歌配合

洗手步骤与音乐节奏结合将洗手的步骤与儿歌的音乐节奏相结合，让孩子在洗手时跟着音乐节奏进行。多样化音乐选择选择多种不同的儿歌或音乐，让孩子在洗手时保持新鲜感。动作与歌词对应每个洗手动作都与儿歌中的歌词相对应，帮助孩子记忆洗手步骤。动作节奏匹配歌词

集体跟读记忆训练让孩子跟着老师或同学一起大声朗读儿歌，增强记忆效果。通过反复练习，加深孩子对儿歌和洗手步骤的记忆。将儿歌融入互动游戏中，让孩子在游戏中学习洗手步骤。集体跟读重复练习互动游戏

肢体语言辅助教学让孩子模仿老师或家长的洗手动作，提高他们的动手能力。肢体模仿老师或家长通过示范洗手动作，帮助孩子理解和记忆儿歌中的内容。示范动作鼓励孩子在洗手时表演儿歌中的动作，增加趣味性和互动性。动作表演

04PART洗手习惯培养策略

定时洗手提醒机制设定合理洗手时间在幼儿活动前、后，用餐前、后，如厕后等关键时机设置洗手提醒。结合幼儿日常生活，制定洗手时间表，培养幼儿定时洗手习惯。制定洗手时间表利用音乐、儿歌、定时器等提醒工具，增强幼儿洗手意识。借助提醒工具

洗手池图示指引在洗手池上方或旁边张贴洗手图示，引导幼儿正确洗手。洗手池标识洗手池高度要适宜幼儿身高，方便幼儿使用。洗手池高度适宜保持洗手池干燥、整洁，营造舒适洗手环境。洗手池环境创设010203

选择洗手习惯良好的幼儿作为榜样，引导幼儿学习。同伴榜样示范法树立榜样鼓励幼儿互相观察、学习，共同提高洗手技能。鼓励幼儿互相学习对幼儿正确洗手行为进行及时表扬和奖励，激发幼儿积极性。表扬与奖励

05PART课堂互动环节设计

洗手步骤拼图将洗手步骤分解成多个部分，制作成拼图，让幼儿通过拼图游戏掌握正确的洗手步骤。洗手步骤卡片提供印有洗手步骤的卡片，让幼儿按照顺序排列，并模拟洗手的过程。洗手步骤拼图游戏

细菌观察通过显微镜或放大镜，让幼儿观察洗手前后的细菌变化，让他们了解洗手的必要性。细菌标本可以展示不同细菌的图片或模型，让幼儿认识到细菌的危害，并教育他们如何预防细菌感染。细菌观察实验演示

组织幼儿进行洗手角色扮演游戏，让他们亲身体验洗手的过程，并教育他们在实际生活中如何正确洗手。角色扮演教授幼儿一首洗手歌，让他们在游戏的同时学习洗手步骤和注意事项。洗手歌模拟洗手角色扮演

06PART家园共育延伸建议

家庭洗手环境检查提供婴幼儿专用的洗手液、肥皂和干净毛巾，确保用品无刺激性。洗手用品准备保持洗手池干净，无污迹，定期清洁。洗手池清洁保持洗手池旁边有干净的毛巾或烘干设备，避免湿手接触细菌。干燥设备

亲子洗手打卡计划每天固定时间进行洗手打卡，培养孩子习惯。设定打卡时间采用贴纸、盖章等有趣方式记录，增加孩子参与积极性。打卡方式创新设立奖励机制，鼓励孩子坚持打卡，如小礼品、家庭游戏等。奖励机制010203

正确洗手方法家长需展示正确的洗手方法，包括冲洗、打肥皂、搓洗、冲洗和擦干等步骤。监督孩子洗手家长需全程监督孩子洗手，确保孩子按照正确方法洗手。洗手时长确保每次洗手时间不少于20秒，以达到有效清洁。家长示范标准要求

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