金与南宋对峙 （教学课件） —— 初中历史统编版（2024）七年级下册.pptxVIP

第10课金与南宋对峙

辽宁省博物馆展厅里有一口硕大的铜钟，因上面铸有北宋皇帝出行的仪仗卤簿（lǔbù）图，被称为“卤簿钟”。卤簿是帝王出行时的仪仗队。据考证，这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳走，在北上途中被金军丢弃。它见证了北宋灭亡的历史。那么，北宋是怎么被金灭亡的？金与南宋又是怎样形成对峙局面的？北宋卤簿钟课堂导入

学习目标1.通过完成时间轴、观察《金、南宋、西夏形势图(1142年)》分析材料，了解女真崛起、金灭辽及北宋、南宋偏安的发展脉络。(时空观念)2.观察《展现女真人驭马情景的〈二骏图〉》，了解女真人的生活特点；通过在历史情境中分析材料，了解女真崛起的原因、金与南宋对峙的原因。(史料实证、历史解释)3.通过阅读教材内容，分析材料，感受岳飞尽忠报国的精神和廉洁正直的品格，理解金与南宋对峙时期的民族关系与社会发展，认识到民族交融始终是统多民族国家发展的主流。(唯物史观、史料实证、家国情怀)

课堂教学【讲述】上节课，我们学习了辽、西夏与北宋的并立，它们之间有战有和，对当时社会的稳定、人民的生活、经济的发展都产生了重要影响。然而，这种政权并立的局面并没有持久存在，最终因为一个古老民族的崛起而被打破。这个民族就是女真。女真是如何强大起来的呢？一、金的建立

展现女真人驭马情景的《二骏图》女真人身穿窄袖长袍，束腰带，穿长靴。仔细观察图中的女真人，从中你能获取那些信息?

阅读材料和教材P53，概括女真生活的区域及生产生活的特点。女真居住在黑龙江流域和长白山带，骁勇善战。材料：俗勇悍，喜战斗，耐饥渴、苦辛，(善)骑上下崖壁如飞；济江河不用舟楫，浮马而渡。——[宋]宇文懋昭撰，崔文印校证《大金国志校证》

材料一：稍不奉命，召其长加杖，甚者诛之，诸部怨叛，潜结阿骨打，至是举兵谋叛。——[元]叶隆礼《契丹国志》材料二：“今贫者不能自活，卖妻子以偿债。骨肉之爱，人心所同。自今三年勿征，过三年徐图之。”众皆听令，闻者感泣，自是远近归心焉。——[元]脱脱等《金史.太祖本纪》女真受到了辽的控制和压迫，生活十分困苦。根据材料，女真该如何摆脱这种生活呢?想办法让自己强大起来，武力反抗压迫。阅读材料，思考：在辽的统治下，女真过着怎样的生活?

11世纪末12世纪初期1115年完颜部阿骨打完成了女真各部的统一。从此，女真的力量不断增强。阿骨打起兵抗辽，把辽军打得节节败退。阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号大金【讲述】女真崛起后，其经济迅速发展，势力不断壮大。阅读教材P53--54，梳理女真崛起、建立政权的过程，展示时间轴。

大金得胜陀颂碑这块碑位于吉林松原，用女真文和汉文记载了阿骨打誓师抗辽的实。【讲述】这块碑位于吉林松原，用女真文和汉文记载了阿骨打誓师抗辽的史实。1114年，阿骨打集合女真各部精兵，在此碑所立之地誓师伐辽。阿骨打对将士们说:“若大事克成，复会于此，当酹而名之。”后来，女真大败辽军。第二年，金建立。于是此地得名“得胜陀”。

阅读教材中的“材料研读”，说说金太祖取国号为“大金”的寓意是什么。材料阅读（金太祖）曰：“辽以宾铁①为号，取其坚也。宾铁虽坚，终亦变坏，惟金不变不坏。金之色白，完颜部色尚白。”于是国号大金，改元收国。——《金史·太祖本纪》说说金太祖取国号为大金的寓意是什么。辽曾以“宾铁”为号，寓意其坚不可摧。然而，宾铁虽硬，也会被毁坏，只有金不会变坏。选择大金作为国号，不仅寓意国家坚不可摧，也表达了抗辽的决心。

材料一：斜也、宗干当国，劝太宗改女直旧制，用汉官制度。赞曰：太祖入燕，始用辽南、北面官僚制度。——[元]脱脱等《金史.韩企先传》材料二：希尹乃依仿汉人楷字，因契丹字制度，合本国语，制女直字。天辅三年(1119)八月，字书成，太祖大悦，命颁行之。——[元]脱脱等《金史.完颜希尹传》材料三：金太祖之世既得泰州，其以地饶宜稼遂命猛安谋克万余户迁之屯田，以宗室婆卢火统之，并赐其耕牛五十。同时迁民于宁江州等地屯田耕种。——朱国忱《略论金代黑龙江地区的农业发展》金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。金建立后，是如何快速壮大自己的势力的？

二、金灭辽及北宋1.金灭辽【讲述】金太祖改革使女真不断强大。正当女真崛起时，辽和北宋的统治是危机重，统治者腐败无能，人民起义不断。115年阿骨打建立大金后，辽天祥帝慌忙率领大军御驾亲征。但辽军根本不是金军的对手，大败而逃，辽军的精锐也在这一战中丧失殆尽。此后形势急转直下，金军攻势更加凌厉，辽内部开始分崩离析。此时一位名叫马植的辽国官员投奔宋朝，改名李良制，并献计联金攻辽，收取燕云故地。宋徽宗十分欣赏李良嗣，赐他赵姓，授予官职，李良制改名为赵良