第6课 隋唐时期的中外文化（教学课件）——初中历史统编版（2024）七年级下册.pptxVIP

第6课

隋唐时期的中外文化;敦煌榆林窟里有一幅唐僧取经图。图中

身披袈裟、双手合十的是唐僧。唐僧的原型

是我国历史上著名的唐朝高僧玄奘。这幅壁

画描述的就是唐僧师徒取经回国的故事。你

是否知道玄奘西行的路线？隋唐时期中外交

流中还有哪些代表人物呢？;学习目标;一、隋唐时期中外交流的史实概况;阅读材料和教材P31内容，思考：遣唐使来华的目的是什么?;相关史事;日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革，包括中央官制、地方行政制度、律令制度、教育制度、经济制度等；都城平城京的建造仿照长安城。唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。;【讲述】日本派遣大量遣唐使说明唐朝文化在当时具有强大的吸引力，同时，唐朝文化也有极大的辐射力和传播力。唐朝的高僧鉴真受日本的邀请，历尽千难万险东渡日本，传播唐朝文化，便是最好的诠释。;鉴真克服重重困难，虽然双目失明，但依然坚持东渡，最终抵达日本。这种百折不挠、矢志不渝的精神值得我们学习。;3.与新罗的交往;阅读教材中的“材料研读”，结合教材P33正文内容，思考：唐朝与新罗的交往有哪些表现?;新罗统治朝鲜半岛部分地区后，派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化;许多新罗商人来到中国经商，双方陆上和海上贸易往来都非常活跃;新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员，还引入了中国的医学、天文、历算等科学技术，建筑、艺术、服饰多受唐朝的影响。朝鲜半岛的音乐传人中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。;在《玄类西行与回程路线图》中找出玄奘西行经过的地方，并说明天竺是今天的哪个国家。;相关史事;唐墓壁画《客使图》（局部）;东罗马帝国与唐朝交往频繁。贞观年间，东罗马帝国的使臣到长安。开元时，东罗马帝国多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。

大食派遣使臣与唐朝通好。中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。;【讲述】唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声???很高，中国人被称为“唐人”。那么，隋唐时期中外文化交流蓬勃发展的原因有哪些呢?;材料一：贞观三年(629)，关中丰熟......由是官吏多自清谨。......商旅野次，无复盗贼，图圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不贵粮，取给于路。

——[唐]吴兢《贞观政要.政体》;材料二：经过唐初，特别是贞观年间的治理，唐朝成为一个强盛的封建国家。版图广大，东极于海，西逾葱岭，北越大漠，南抵林邑，东西九千五百余里，南北一万零九百余里；人口增多，经济初步繁荣。加之多年丰收，物价低廉，风俗素朴，生活安宁。

——中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》编写组编写《简明中国历史读本》;材料三：是时四方儒士，多抱负典籍，云会京师。俄而高丽及百济、新罗、高昌、吐蕃等诸国酋长，亦遣子弟请入于国学之内。鼓箧而升讲筵者，八千余人，济济洋洋焉，儒学之盛，古昔未之有也。

——[后晋]刘晌等《旧唐书.儒学上》;【提示】

第一组：政治层面，唐朝前期，统治者励精图治，社会稳定，制度逐步完善，为唐朝的繁荣发展奠定了基础。

第二组：经济层面，农业、手工业发展，商业繁荣，水陆交通发达，以长安为代表的都市兴盛，为唐朝的强盛奠定了物质基础。

第三组：对外政策层面，唐朝实行较为开放的对外政策，促进了中外文化的交流和发展。;隋唐时期中外文化交流蓬勃发展对我们的启示有哪些?;材料：亚洲先人们早就开始了文明交流互鉴。丝绸之路、茶叶之路、香料之路等古老商路，助推丝绸、茶叶、陶瓷、香料、绘画雕塑等风靡亚洲各国，记录着亚洲先人们交往交流、互通有无的文明对话。现在，“一带一路”“两廊一圈”、“欧亚经济联盟”等拓展了文明交流互鉴的途径，各国在科技、教育、文化、卫生、民间交往等领域的合作蓬勃开展，亚洲文明也在自身内部及同世界文明的交流互鉴中发展壮大。

...........;材料：坚持开放包容、互学互鉴。一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。

——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》(2019年5月15日);阿倍仲麻吕

阿倍仲麻吕（698—770），日本奈良人，在开元时入唐，长留中国达54年。他取名晁衡，在太学学习，考中进士，受到唐玄宗的信任，与诗人王维、李白等人建立了深厚友谊。传闻他回国时在海上遇难，李白特以《哭晁卿衡》一诗寄托哀思。770年，阿倍仲麻吕卒于长