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高中物理“合作学习”与“教—学—评”的整合策略研究论文

摘要：本文以高中物理教学为背景，探讨“合作学习”与“教—学—评”教学模式的整合策略。通过分析合作学习与教—学—评模式的特点，提出整合策略，旨在提高物理教学效果，促进学生全面发展。

关键词：高中物理；合作学习；教—学—评；整合策略

一、引言

在高中物理教学中，采用有效的教学策略对于提高学生的学习兴趣、提升教学效果具有重要意义。本文将从以下两个方面探讨高中物理“合作学习”与“教—学—评”的整合策略。

（一）1.合作学习的内涵及价值

合作学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在小组内通过分工协作、共同探讨问题，以实现学习目标。在高中物理教