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初中生物概念教学中的教学设计创新研究论文

摘要：本文以初中生物概念教学为研究对象，旨在探讨教学设计创新在提升学生生物概念理解能力方面的作用。通过分析现有教学设计的不足，提出创新性的教学设计策略，以期提高初中生物教学效果，为生物教育改革提供参考。

关键词：初中生物；概念教学；教学设计；创新

一、引言

（一）1.现有教学设计的不足

在当前的初中生物教学中，教学设计存在一定的问题。首先，许多教师在教学过程中过于依赖教材，未能充分挖掘教材以外的教学资源，导致教学内容单一，缺乏生动性。这种现象使得学生在学习生物概念时，难以产生兴趣，进而影响学习效果。其次，部分教师在教学过程中，过于注重知识传授，忽视了对