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基于校园植物养护的高中生物教学策略探讨论文

摘要：本文以校园植物养护为载体，探讨高中生物教学策略，旨在提高学生对生物学的兴趣和实践能力。通过分析校园植物养护的现实意义和教学价值，本文提出了具有针对性的教学策略，以期为高中生物教学提供有益参考。

关键词：校园植物养护；高中生物；教学策略；实践能力

一、引言与背景

（一）校园植物养护的现实意义

1.提升学生环保意识

校园植物养护作为一种实践活动，有助于培养学生对生态环境的关注和责任感。在养护过程中，学生可以直观地感受到植物生长的变化，从而激发他们对生态环境保护的兴趣，提高环保意识。

2.培养学生团队协作能力

校园植物养护往往需要多人参与，学生在