教师招聘考试《教育基础知识》练习题（附答案）.docxVIP

教师招聘考试《教育基础知识》练习题（附答案）

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.教育的本质属性是（）

A.传递生产经验和社会生活经验

B.有目的地培养人的社会活动

C.促进个体社会化和个性化

D.提高全民族素质

2.提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”教育思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国现行学制的结构层次不包括（）

A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.特殊教育

4.课程计划的核心内容是（）

A.课程设置B.课时分配C.学年编制D.学周安排

5.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获得知识的方法是（）

A.实验法B.演示法C.练习法D.参观法

6.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念，这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习

7.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童的主要发展任务是（）

A.培养信任感B.培养自主感C.培养主动感D.培养勤奋感

8.学生在考试中因紧张导致回忆不起已掌握的知识，这种现象属于（）

A.永久性遗忘B.暂时性遗忘C.干扰抑制D.同化性遗忘

9.教师在课堂上通过提问“如果……会怎样？”“还有其他方法吗？”等问题，主要是为了培养学生的（）

A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.分析思维

10.某学生认为“只要考试得高分，就是好学生”，这反映其道德发展处于（）

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

11.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A.不低于或高于B.等于C.低于D.略高于

12.教师职业道德的核心是（）

A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

13.学生在课堂上随意说话，教师通过眼神暗示使其停止，这种课堂管理方法属于（）

A.正强化B.负强化C.非言语控制D.惩罚

14.下列不属于建构主义学习理论观点的是（）

A.学习是主动建构知识的过程B.知识具有情境性

C.学习依赖于学生已有的经验D.学习是刺激与反应的联结

15.某教师在教学中注重引导学生通过小组合作探究解决问题，这体现的教学原则是（）

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

16.教育目的的层次结构中，最低层次的是（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标D.课程目标

17.学生在阅读时对重点内容划线标记，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略

18.下列关于“最近发展区”的表述，正确的是（）

A.儿童现有水平与可能达到的最高水平之间的差距

B.儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差距

C.儿童现有水平与经过成人指导后能达到的水平之间的差距

D.儿童现有水平与同伴合作中能达到的水平之间的差距

19.教师在批改作业时，对进步明显的学生写“你的努力有了回报，继续加油！”，这种评价属于（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

20.教育法律关系的核心是（）

A.教育法律主体B.教育法律客体C.教育法律权利D.教育法律义务

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育的社会功能的有（）

A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.个体发展功能

2.影响课程开发的主要因素包括（）

A.社会需求B.学科知识C.学生特征D.教师经验

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

4.下列属于学习动机中内部动机的有（）

A.对数学的好奇心B.为获得奖学金而学习

C.因兴趣研究科学实验D.为得到教师表扬而努力

5.德育过程的基本规律包括（）

A.知情意行互动发展的规律B.学生思想内部矛盾转化的规律

C.活动和交往中形成品德的规律D.长期反复逐步提高的规律

6.下列属于《义务教育法》规定的教师权利的有（）

A.获得工资报酬B.参与学校管理

C.指导