第8课 北宋的政治 （教学课件）——初中历史统编版（2024）七年级下册.pptxVIP

第8课北宋的政治

1.雕版印刷术:至少在已经出现。促进了世界不同地区。2.僧一行制定了，还组织实测地球子午线长度。3.孙思邈所著的，被后世尊为4.唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由编定颁布的药典。5.强烈抨击佛教，主张复兴儒学；是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表。6.盛唐时期的李白有的美誉。他的诗具有浓郁的，抒发了昂扬进取的时代精神。在唐朝由盛转衰时期的杜甫被誉为。他的诗有之称。7.生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。唐朝前期文化交流传播与文明的发展《大衍历》《千金方》“药王”韩愈柳宗元“诗仙”浪漫情怀“诗史”“诗圣”国家莫高窟回顾旧知

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一、陈桥兵变和北宋的建立阅读课本P44，说一说北宋是如何建立的。建立时间：建立者：都城：典故：960年赵匡胤（宋太祖）东京（开封）陈桥兵变宋太祖（927-976）

北宋初期统一形势图979年，消灭最后一个割据政权北汉。一、陈桥兵变和北宋的建立“卧榻之侧，岂容他人鼾睡乎！”976年，消灭南唐观察形势图，指出宋太祖采取什么战略方针进行统一？结果如何？方针：结果：先南后北结束了中原和南方的分裂局面北宋结束了中原和南方的分裂局面，但是多个政权并存。（局部统一）对比北宋与唐朝的疆域图，说说有什么变化？

二、中央集权的加强宋太祖赵普此非他故，方镇太重，君弱臣强而已矣。今欲治之，唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。天下自唐朝末年以来，数十年间，战争不息，生民涂炭，其故何也？赵普认为唐末以来政权更替频繁的主要原因是什么？赵普提出了怎样的解决方案？藩镇太重,君弱臣强（地方权力大，中央势弱）夺其权收精兵制钱谷1.方针：崇文抑武重用文臣抑制武将，达到加强中央集权的目的。

收精兵（军事）二、中央集权的加强2.措施：①宋太祖采取杯酒释兵权的方法解除禁军高级将领的兵权。②任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。③经常调换军队将领，定期换防（使兵不识将，将不专兵）宋太祖是如何“收精兵”的？在枢密院存在的167年中……枢密院正职共73人，其中文职出身者54人，武职出身者18人。——陈峰《北宋枢密院长贰出身变化与以文驭武方针》

在地方二、中央集权的加强2.措施：宋太祖是如何“夺其权”的？夺其权（政治）①采取分化事权的办法，分割宰相的权力。②宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。在中央加强君权，削弱相劝设立参知政事、枢密使、三司使，削弱和分割宰相的权力，实行军事、行政和财政权的三权分立。

①采取分化事权的办法，分割宰相的权力。②宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。①派文臣担任地方长官（知州），实行3年任期制上（宋太祖）因谓普曰:“五代方镇残虐，民受其祸，朕令选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”——李焘《续资治通鉴长编》二、中央集权的加强2.措施：宋太祖是如何加强对地方的统治？夺其权（政治）在中央在地方②设置通判，以分知州的权力。控制地方，强化中央集权

二、中央集权的加强2.措施：材料反映了什么问题？制钱谷（经济）唐玄宗在位末年，……各地军镇长官节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面。——教材取消节度使收税的权力，设转运使，把地方财赋收归中央。在地方

这段反映了当时社会怎样的价值取向？为什么会出现这种现象？通过科举获取功名利禄成为当时的价值取向；状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。——《儒林公议》卷上二、中央集权的加强2.措施：VS唐朝武将宋代文臣宁为百夫长，胜作一书生！万般皆下品，唯有读书高！发展文教事业，改革和发展科举制宋朝实行重文轻武政策

二、中央集权的加强2.措施：①北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。②大幅度增加科举取士名额。①为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。②政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。阅读课本P46，归纳宋朝改革和发展科举制的表现？影响？表现影响发展文教事业，改革和发展科举制

主要措施积极影响军事解除禁军高级将领的兵权；任用文臣管理军务；定期换防政治中央：分化事权，分割相权地方：文臣担任州县长官，设置通判；取消节度使收税权文教发展文教事业，改革和发展科举制小组探究：北宋加强中央集权的措施有何利弊?二、中央集权的加强3.影响：①扭