2025年大学《卢旺达语》专业题库—— 卢旺达语专业的学科创新与学术建设.docxVIP

2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语专业的学科创新与学术建设

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.学科创新

2.学术建设

3.小语种学科发展

4.区域国别研究

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述卢旺达语专业在学科创新方面可以探索的主要路径。

2.分析提升卢旺达语专业学术建设水平的关键要素。

3.结合卢旺达国情，谈谈卢旺达语学科发展面临的特殊挑战。

4.如何理解数字化技术对卢旺达语教学与研究创新的推动作用？

三、论述题（每小题20分，共40分）

1.论述加强师资队伍建设对于卢旺达语专业学科创新与学术建设的核心意义，并提出具体的建设策略。

2.结合中卢关系及“一带一路”倡议背景，论述卢旺达语专业如何通过学术建设服务国家战略，并实现自身可持续发展。

试卷答案

一、名词解释

1.学科创新：指在学科发展过程中，围绕知识体系、研究范式、教学内容、教学方法、学科交叉融合等方面进行的创造性变革和突破，旨在提升学科的核心竞争力、特色和时代感。

**解析思路：*定义需抓住“创造性变革”、“突破”和“提升竞争力与特色”等核心词，体现创新并非简单的修补或改良，而是具有前瞻性和根本性的变化。涵盖知识、研究、教学等多个维度。

2.学术建设：指为提升学科学术水平、声誉和影响力而进行的一系列系统性工作，主要包括学术团队构建、高质量学术成果产出、学术平台搭建、学术交流合作、人才培养质量提升等方面。

**解析思路：*定义需突出“系统性工作”、“提升水平与影响力”的目标，并明确其关键构成要素，如团队、成果、平台、交流、人才等。强调其学术导向和长期性。

3.小语种学科发展：指以资源相对较少、学习者群体有限的语言学科（如卢旺达语）在人才培养、科学研究、社会服务等方面的发展历程、现状、问题与对策研究。其发展往往面临资源不足、师资短缺、认可度不高等特殊挑战。

**解析思路：*定义需点明“小语种”这一特殊属性，并概括其发展涉及的主要方面（人才培养、科研、服务），同时强调其面临的核心困境（资源、师资、认可度）。

4.区域国别研究：指以特定国家或地区为研究对象，进行系统性、跨学科的研究，旨在深入理解其政治、经济、文化、社会、历史等方面的情况，为相关决策提供参考，并促进不同文明间的理解与交流。

**解析思路：*定义需抓住“特定国家/地区”、“系统性、跨学科研究”以及“理解国情、服务决策、促进交流”等核心内涵。点明其研究对象、研究方法和价值目标。

二、简答题

1.简述卢旺达语专业在学科创新方面可以探索的主要路径。

**答案要点：*

*课程体系创新：优化现有课程结构，增设交叉学科课程（如卢旺达历史文化、经济贸易、新闻传播、旅游管理等），开发数字化、智能化教学资源。

*教学模式改革：推行项目式学习、翻转课堂、线上线下混合式教学，强调语言实践能力与跨文化交际能力的同步提升。

*研究范式拓展：加强应用研究，鼓励跨学科合作研究（如语言科技、区域国别学），关注卢旺达发展中的现实问题。

*学术交流深化：拓展与卢旺达高校及国际同行的合作，建立教师互访、学生交换、合作研究机制。

*资源建设特色化：系统整理数字化语言资源，合作编译出版卢旺达文献，打造特色数据库。

**解析思路：*回答需围绕“创新”展开，从课程、教学、科研、交流、资源等关键环节提出具体路径。强调与专业特点（语言）、时代要求（数字化、应用）、发展需求（交叉融合）的结合。

2.分析提升卢旺达语专业学术建设水平的关键要素。

**答案要点：*

*高水平师资队伍：通过引进和培养，建设一支结构合理、学术精湛、富有创新精神的师资队伍。

*高质量科研产出：鼓励教师开展高水平研究，产出系列有影响力的学术论文、专著、研究报告，争取科研项目。

*特色学术平台：建设区域研究中心、语料库、实验室等，打造学术交流与研究的基地。

*显著人才培养：培养具有扎实语言功底、深厚文化理解力、较强跨文化交际能力和创新能力的复合型人才。

*良好学术声誉：通过高水平成果、特色人才培养、积极社会服务等方式，提升学科在国内外的知名度和影响力。

**解析思路：*回答需围绕“学术”核心，列举构成学术水平的关键部分。要素应相互关联（如师资支撑科研，平台促进产出），并体现学