幼教培训课件：《幼儿园环境的创设》.pptxVIP

幼儿园环境的创设;《幼儿园教育指导纲要》;

;一、关于“幼儿园环境”;二、关于“环境”的作用;环境对学前儿童的教育作用;幼儿园环境的教育理念;四、幼儿园物质环境的结构和功能;幼儿园物质环境基本包括两个方面：

园内环境与班级环境。

·园内环境——

·班级环境——;优质幼儿园的环境设施设备;幼儿园环境设施建置与设备配置的原则;充分利用的幼儿园走廊;幼儿园楼梯;五、幼儿园班级环境;1、幼儿园班级环境创设的发展过程;2、当前幼儿园班级环境创设存在的问题现象;3、幼儿园班级环境创设的原则;;;;;;活动区的创设

1.创设时应注意的问题：

⑴确定活动区活动区种类和数量。

·本班的实际状况

·本阶段的教育重点;;1.创设时应注意的问题：

⑶寻找适当的教材/玩具

·材料玩具多样化。

·材料玩具摆放清楚明确。;常见活动区及其特点：;图书角;阅读区1;阅读区2;阅读区3;阅读区3;常见活动区及其特点：;美劳区2;美劳区3;常见活动区及其特点：;建构区1;建构区2;建构区3;;;常规墙饰系列1;常规墙饰系列2;;;;主题墙：我爱北京天安门;——以长沙市荷花幼儿园为例;体现了“以人为本、以幼儿为主体”的理念;雷园长带领我们参观了幼儿园的环境布置及各班级环境创设，感触颇深。;

荷花幼儿园整体感觉不大不，但绝不是杂乱无章的，他们善于利

用每一个角落和空间并合理布局，干净整洁而又协调统一的，而且

多数安全措施，小细节也很暖心。;首先一进幼儿园，感觉是进了一个儿童乐园。园所右侧是幼儿和老师共同完成的一个很有创意的区域，里面有拍卖物品、擦鞋、送外卖三个主题，不仅让家长参与了幼儿园教育、而且也让孩子从中获得锻炼。;往里走就可以看到空间相当大的游乐活动区，设置有滑梯，大型玩具，塑胶跑道，三轮车等户外设施。向教学楼里走去，还能看到室内的运动场所，里面有攀爬、走平衡木等活动项目，这很周全考虑到了因天气变化让幼儿有室内的活动场地，这些活动场所及设施都有利于促进他们身心健康和谐发展。;???教学楼的外部，整栋教学楼都长满了爬墙虎，看上去有一种古色古香的感觉。我觉得园所最有特点的是有从二楼设置一个钻爬网直到一楼，是一个螺旋形，这不仅可以锻炼幼儿的胆量，还可以锻炼幼儿体能方面。;

荷花幼儿园每个班级都有自己的主题：

小一班：深海探秘

小二班：我

小三班：数字

中一班：植物

中二班:交通工具

中三班：机械

大一班:中国风

大二班：美述

大三班：音乐

混龄班:房屋

共有十个主题，他们教室每个学期都会换，这样每个孩子每个学期都能换到一个新的环境，让幼儿感受不同的主题，每个主题都具有教育意义。

;荷花幼儿园班级环境创设突出以下几点：

2、教育性。让环境能说话，让墙面能育人，让空间能发展。

比如：中一班的主题《植物》;3、有生命感的布置：活动室布置不应是静态的，而应是动态的。饲养小动物、种植花草，可使活动室成为有生命感的生态活动室，让幼儿体验生命的意义。;3、美观性。活动室的色彩和团体氛围会影响幼儿的情绪。我们选择色彩鲜艳的，造型漂亮的，力求简洁、美观、协调，让人感到舒适、愉悦。

如:大二班的主题《美述》

;4、实用性。活动室布置的目的之一是为教学活动服务，让幼儿通过与环境互动更深刻地理解学习内容。所以，理想的活动室环境不在于华丽的装饰，而在于能配合教学活动的展开帮助幼儿观察、思考和实践，具有实用价值，植物角、美工区、作品栏、家园联系栏等区角。;5、共同参与：活动室是师幼共同

学习、生活的场所，因而布置时是

人人参与，人人有责。因为这一过

程有自己的耕耘，有做中学的机会，

孩子们会更喜爱自己的班级。更珍

惜自己的劳动成果。孩子们年龄很

小，我们就发挥家长的力量，大家

一起来美化我们的班级，比如生活

区的鲜花。;作品展示区：让幼儿随时看到

自己的作品，激发幼儿不断学

习的兴趣。展示内容随课程的

发展而更换。教室墙面都是孩

子的作品，可随时欣赏自己的

杰作，增强孩子的和孩子之间

的互动。;随处可见孩子与

老师动手的痕迹;6、不浪费每一块可以利用的地方、空间。

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