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部编版一年级下册语文复习资料全集

亲爱的小朋友们，快乐的一学期即将结束，我们又迎来了复习的时光。这份复习资料希望能帮助大家系统地回顾所学知识，巩固基础，提升能力，信心满满地迎接挑战。让我们一起加油，把知识的小房子盖得更牢固吧！

第一部分：汉语拼音

汉语拼音是我们学习语文的“金钥匙”，一定要牢牢掌握哦！

1.声母（23个）

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温馨提示：注意区分声母的形状，比如“b”和“d”，“p”和“q”，“f”和“t”，可以联想一些小口诀或图片帮助记忆。

2.韵母（24个）

*单韵母（6个）：aoeiuü

*复习小窍门：记住它们的发音和口型，张大嘴巴aaa，嘴巴圆圆ooo……

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer(er是特殊韵母，自成音节)

*注意：复韵母是由两个单韵母组成的，发音时要连贯。

*鼻韵母（9个）：

*前鼻韵母（5个）：aneninunün

*后鼻韵母（4个）：angengingong

*注意：区分前鼻音和后鼻音，前鼻音收尾是“n”，后鼻音收尾是“g”。

3.整体认读音节（16个）

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小提醒：整体认读音节不用拼，直接读出来就好啦！

4.声调

*普通话有四个基本声调：一声平（ˉ），二声扬（ˊ），三声拐弯（ˇ），四声降（ˋ）。还有轻声（·）。

*标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。（ü上标调把点去）

*例：mā（妈），hé（和），gǒu（狗），xùe（雪），liù（六）

5.轻声与变调

*轻声：有些词语中的音节读得又轻又短，比如：妈妈（ma）、尾巴（ba）、我们（men）。

*变调：常见的有“一”和“不”的变调，还有“啊”的变读。现阶段重点掌握“一”字单用或在句末读一声，在去声前读二声（比如：一个），在阴平、阳平、上声前读四声（比如：一天、一年、一本）。

第二部分：识字与写字

汉字是我们的好朋友，认识它们，会写它们，就能读懂好多有趣的故事啦！

1.识字

*认字量：本册要求认识的生字，要做到见字能读，了解基本意思。

*识字方法：熟字加偏旁、熟字减偏旁、熟字换偏旁、去偏旁、加偏旁、象形字、指事字、会意识字、生活中识字（看招牌、读绘本等）。

*形近字、同音字、多音字辨析：

*形近字：比如“己、已、巳”，“人、入、八”，要仔细观察它们的不同之处。

*同音字：比如“在、再”，“有、友”，要结合词语理解意思。

*多音字：本册接触的不多，如“行（xíng）走”、“银行（háng）”，“长（cháng）短”、“长（zhǎng）大”，要记住不同读音的常用词语。

2.写字（本册要求会写的字）

*笔顺规则：这是写字的“交通规则”，一定要遵守哦！

*基本规则：先横后竖（十、干），先撇后捺（人、八），先上后下（三、竟），先左后右（川、做），先外后内（同、句），先外后内再封口（国、回），先中间后两边（小、水）。

*间架结构：注意字的各个部分在田字格中的位置，写得匀称、美观。

*独体字：如“木、日、火”。

*合体字：左右结构（休、河）、上下结构（字、花）、左中右结构（做）、上中下结构（意）、半包围结构（同、远）、全包围结构（国、回）。

*重要提示：

*每个字都要弄清它的笔画名称和笔顺。

*书写时要注意握笔姿势和坐姿，“三个一”要牢记（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸）。

*把每个要求会写的字都在田字格里认真写几遍，注意笔画在田字格中的占位。

第二部分：词语积累与运用

词语是句子的“零件”，积累的词语越多，我们说话、写句子就越生动！

1.要求会写的词语（课本田字格中的词语）

*这些词语是基础，必须会读、会写、会用。可以通过组词、口头造句来巩固。

*复习方法：每天听写几个，或者和小伙伴玩“词语接龙”游戏。

2.近义词和反义词

*近义词：意思相近的词语。

*例如：看-望，听-闻，高兴-开心，美丽-漂亮，朋友-伙伴。

*反义词：意思相反的词语。

*例如：大-小，多-少，上-下，左-右，来-去，哭-笑，远-近，真-假。

*小任务：把课本中出现的近义词、反义词整理在笔记本上，经常翻看。

3.量词搭配

*表示人、事物或动作的数量单位。

*例如：一（只）小鸟，一（条）小鱼，一（朵）花，一（本）书，一（个）苹果，一（把）尺子，一