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《月迹》教学设计
一、教学目标
1.知识与能力：
认识“袅、嫦、娥”等生字，读准多音字“悄、累”，正确朗读儿化音词语；
理清文章写作顺序，梳理“月迹”出现的地点；有感情地朗读课文，体会作者
细腻生动的描写。
2.过程与方法：
通过默读、圈画、小组合作梳理“月迹”路线；联系上下文品味语言，体会动
态与静态描写的表达效果；借助朗读、讨论、仿写深化理解。
3.情感态度与价值观：
激发学生对自然之美的热爱，感受童真童趣，理解“美好属于每个人”的哲
理，培养积极向上的生活情怀。
二、教学重点
1.
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