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高一物理全学年同步练习题

物理学习，犹如攀登高峰，每一步都需要坚实的基础和清晰的思路。高一物理作为整个高中物理学习的基石，涵盖了运动学、力学、能量等核心概念，这些知识不仅是后续深入学习的前提，更是培养科学思维和解决实际问题能力的关键。本套同步练习题旨在配合高一物理的教学进度，帮助同学们在每一个知识点上都能得到充分的练习与巩固。我们不追求题海战术，而是强调对基本概念的理解、基本规律的应用以及解题方法的积累。希望同学们能认真对待每一道题，独立思考，及时总结，真正做到学有所获，逐步提升物理素养。

第一章运动的描述

本章是物理学的入门，重点在于建立对机械运动的基本认识，掌握描述运动的物理量及其相互关系。

知识点一：质点、参考系和坐标系

基础练习

1.请判断下列研究对象能否被看作质点，并简述理由：

(1)研究地球绕太阳公转时的地球。

(2)研究一列火车通过一座桥梁所用时间时的火车。

(3)研究乒乓球运动员打出的弧旋球时的乒乓球。

2.坐在行驶的汽车中的乘客，若以汽车为参考系，乘客是静止的；若以路旁的树木为参考系，乘客是运动的。这说明了什么物理道理？

提高练习

3.两辆汽车在平直公路上同向行驶，甲车中的人观察到乙车在向后退，乙车中的人观察到路旁的树木在向后退。若以地面为参考系，甲、乙两车的运动情况可能是怎样的？（至少写出两种可能）

知识点二：位移、速度和加速度

基础练习

4.一个物体从A点出发，向东运动了3米，又向西运动了5米，到达B点。求物体的位移大小和方向，以及路程。

5.某物体做匀速直线运动，在10秒内通过的路程是20米，求其速度大小，并说明速度的物理意义。

6.一辆汽车在启动过程中，速度由0增加到10m/s用了2秒，求这段时间内汽车的平均加速度大小和方向。

提高练习

7.关于速度和加速度，下列说法正确的是（）

A.物体速度变化量越大，加速度一定越大

B.物体速度为零时，加速度一定为零

C.物体加速度减小时，其速度也一定减小

D.物体加速度方向保持不变，其速度方向也一定保持不变

8.一物体做直线运动，其v-t图像如图所示（此处省略图像，实际应用中应配上）。试分析物体在0~t1、t1~t2、t2~t3各时间段内的运动性质（静止、匀速、匀加速、匀减速），并求出各段时间内的加速度。

知识点三：匀变速直线运动的规律

基础练习

9.一辆汽车以10m/s的初速度做匀加速直线运动，加速度大小为2m/s2，求：

(1)汽车在第3秒末的速度大小；

(2)汽车在头3秒内的位移大小；

(3)汽车在第3秒内的位移大小。

10.一物体从静止开始做匀加速直线运动，经过4秒通过的位移为16米，求该物体的加速度大小和4秒末的速度大小。

提高练习

11.一辆汽车在平直公路上以20m/s的速度匀速行驶，前方突然出现险情，司机立即刹车，汽车做匀减速直线运动，加速度大小为5m/s2。求：

(1)汽车刹车后3秒末的速度；

(2)汽车刹车后6秒内滑行的距离。

（提示：注意判断汽车何时停止运动）

12.一个物体从高处自由下落（不计空气阻力，g取10m/s2），求：

(1)物体在第2秒内下落的高度；

(2)物体下落第2米所用的时间。

第二章相互作用

本章将引领我们进入力学的世界，学习常见的力，理解力的基本特性，掌握力的合成与分解法则，为后续学习牛顿运动定律奠定基础。

知识点一：重力、弹力、摩擦力

基础练习

13.画出下列物体所受重力的示意图，并说明重力的施力物体：

(1)静止在水平桌面上的书本；

(2)沿斜面下滑的木块。

14.分析下列情景中是否存在弹力，若存在，请指出弹力的施力物体和受力物体，并说明弹力的方向：

(1)放在水平桌面上的杯子；

(2)用手将弹簧压缩；

(3)停在斜坡上的汽车与斜坡之间。

15.关于静摩擦力和滑动摩擦力，下列说法正确的是（）

A.静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反

B.滑动摩擦力的大小与物体间的正压力成正比，与接触面的面积无关

C.静止的物体一定不受滑动摩擦力作用

D.摩擦力总是阻碍物体的运动

提高练习

16.一个质量为5kg的物体静止在粗糙的水平地面上，已知物体与地面间的动摩擦因数为0.3，g取10N/kg。

(1)若用一个大小为10N的水平拉力拉物体，物体未被拉动，求此时物体受到的静摩擦力大小和方向。

(2)要使物体开始运动，水平拉力至少要多大？

(3)若用20N的水平拉力拉物体，物体刚好做匀速直线运动，求此时物体受到的滑动摩擦力大小。

知识点二：力的合成与分解

基础练习

17.两个共点力，大小分别为3N和4N，当它们的夹角为0°、90°、180°时，合力的大小分别为多少？合力的方向如何？

18.将一个大小为10N的力分解