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1四则运算
课时1加、减法的意义和各部分间的关系
夯实基础
1.填一填。
(1)把两个数合并成一个数的运算，叫做()。
(2)已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做()。
(3)在算式308+402=710中,308和402叫做(),710叫做()。
(4)在850—420=430中,被减数是(),差),减数是(是()。
(5)根据325+128=453,写出两个减法算式是()和()。
(6)根据860-360=500,写出一个加法算式是()。
(7)285比()多120,306比()少120。
(8)减数=()-()
被减数=()+()
2.计算下面各题并验算。
(1)3028+460=
(2)5006-3188=
提升能力
3.下面各题应该用什么方法计算?填在后面的括号里。
(1)王师傅上午运送货物12吨，下午运送货物16吨。王师傅一天共运送货物多少吨?(
)
(2)王师傅一天共加工零件58件，上午加工了32件，下午加工了多少件?()
4.列式计算。
(1)258加上什么数得1000?
(2)565与387的和是多少?
拓展思维
5.在一个减法算式中，被减数、减数与差的和是240，减数是差的2倍。被减数、减
数与差各是多少?
课时2乘、除法的意义和各部分间的关系
夯实基础
1.填一填。
提升能力
(1)被除数=()×()
除数=()÷()4.判断对错。
一个因数=()÷()(1)0÷15=0,15÷0=0。()
(2)在括号里填上合适的数。(2)一个数和0相加,仍得原数。()
①25×()=200(3)一个数和0相乘，仍得原数。()
②()×12=180(4)除法是乘法的逆运算。()
③3600÷()=1005.算一算，填一填。
④()÷25=50被除数除数商余数
23521
(3)在有余数的除法中，被除数=(28127
)。4781310
(4)根据36×45=1620可知:
6.(1)幼儿园小班有28个小朋友,每4个小
1620÷36=(),朋友分成一组做游戏，可以分成几个组?
1620÷45=()。
2.根据乘、除法各部分间的关系，写出另(2)幼儿园小班小朋友分成7个组做游
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