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初中生物：校园花卉生态循环与生物多样性教学探讨实践论文

摘要：本文以初中生物教学为背景，探讨了校园花卉生态循环与生物多样性的教学实践方法。通过分析校园花卉生态循环的特点，结合生物多样性的保护与教育，旨在提高学生对生态环境的认识和保护意识，为初中生物教学提供实用性的探讨和实践。

关键词：初中生物；校园花卉；生态循环；生物多样性；教学实践

一、引言

（一）校园花卉生态循环的重要性

1.丰富校园生态环境：校园花卉生态循环是校园生态环境的重要组成部分。花卉种类繁多，生态功能丰富，它们通过光合作用、蒸腾作用等生理过程，为校园创造了优美的生态环境，提高了空气质量，为学生提供了舒适的学习和生活空间。

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