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小学英语课堂教师评价对学生学习动机的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂中教师评价对学生学习动机的影响。通过分析实际教学案例，提出当前小学英语课堂教师评价存在的问题，并探讨如何优化评价方式，以提高学生的学习动机和英语学习效果。

关键词：小学英语课堂；教师评价；学习动机；影响

一、问题的提出

（一）小学英语课堂教师评价存在的问题

1.评价内容过于单一

在当前的小学英语课堂中，教师的评价内容往往过于单一，主要集中在学生的考试成绩、作业完成情况等方面。这种评价方式忽视了学生在英语学习过程中的进步和努力，容易导致学生产生挫败感，降低学习动机。具体来说，教师往往只关注学生的考试成绩，而忽视了学