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初中心理剧课程在培养学生批判性思维中的应用探讨论文

**摘要**：本文旨在探讨初中心理剧课程在培养学生批判性思维中的应用。通过分析心理剧课程的特点及其对学生心理发展的积极影响，结合批判性思维培养的理论与实践，本文提出了将心理剧课程与批判性思维训练相结合的具体策略。研究表明，心理剧课程不仅能够提升学生的情感表达和自我认知能力，还能有效促进其批判性思维的发展，为初中教育提供了一种新的教学思路。

**关键词**：初中心理剧课程；批判性思维；情感表达；自我认知；教学策略

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**一、引言与背景**

在当今信息爆炸的时代，培养学生的批判性思维显得尤为重要。批判性思维不仅是一种思维能力，更是一种综合素