《画故事》教学设计 (一).pdfVIP

《画故事》教学设计

第一篇：《画故事》教学设计

《画故事》教学设计

课型：造型•表现教学目标：

1、知识与技能

运用单幅画面的形式，制出能体现一定故事情节的铅笔创作草

图。

2、过程与方法

通过对各种美术媒材、技巧和创作过程的探索及实验，发展艺术

感知能力和造型表现能力。

3、情感、态度和价值观

体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久

兴趣。

教学重点：了解画故事情景的基本要素

教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法教学过程：

（-）组织教学

师生问好

（二）导入新课

同学们，上课之前每个小组彼此回忆一个小故事，可以是历史故

事、童话故事、寓言故事，也可以是有趣的生活故事等等，下面老师

给大家两分钟时间小组同学互相交流一下。（请一位同学为大家讲述）

中国崇尚礼尚往来，既然同学们给大家讲了个故事，老师也给大家讲

个故事。这是一个民间传说故事，相传正月初三是老鼠娶亲的日子，

这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音，为了不打扰老鼠娶亲的好事，在

该晚都会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，

撒上一些米、盐、糕等表示庆祝，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠

害，祈望来年有个好的收成。（出示《老鼠娶亲》图片）这节课老师

给大家布置个任务，要求每个同学给大家讲个故事，但是是用画面的

方式画故事。（引出课题）（板书）

（三）新授

1、欣赏《老鼠娶亲》

（1）说一说作品怎样在迎亲队伍中突出新娘和新郎？

（服饰、道具、道具、色彩，配饰等）（2）猫在画面中起到了什

么作用？

（猫是老鼠的天敌看着老鼠娶也无动于衷，它也不忍心扰乱这

喜庆的日子）

2、要点：

用绘画表现故事，首先要分析故事的情节、人物（角色）形象、

时间、地点、场景,提取、归纳绘画所需的要素（形象、配饰、动作、

神情、道具、服饰等），提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排

画面。

4、欣赏《孔乙己》孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一人，他身

材很高大，青白脸色，皱纹间常夹些伤痕；还有乱蓬蓬的花白的胡子。

他虽穿长衫，可是长衫又脏又破。丰子恺通过画面反映出孔乙己的穷

困潦倒，抨击了封建社会的科举制度，制造了大量只懂钻研书本，而

没有实际生活能力的读书人。教师示范《画蛇添足》《掩耳盗铃》

（四）学生作业：自己编个小故事，或者身边的故事以及成语故

事，并以绘画的方式画一幅单幅画。

（五）学生练习：自己编个小故事，或者身边的故事以及成语故

事，并以绘画的方式画一幅单幅画。

（六）（七）作业展评（自评、互评、教师点评）

（八）教师总结

《画故事》教学设计

闽宁二中马文瑞2017-3-7

第二篇：《画故事》教学设计

六年级美术《画故事》教学设计

林口县奎山乡中心小学

鄂涛

第一课时教学目标：

认知目标：欣赏各种小故事，体验创造的乐趣。引导学生把自己

身边发生的一个故事通过一个或多个画面表现出来。

技能目标：运用多种方式创作画的内容，加上丰富的想象，合理

的格式，使画面更加生动、有趣。培养学生的自我动手能力、审能

力、想象能力和创作能力。情感目标：培养学生热爱生活的情感，从

小养成爱观察、爱动脑的好习惯。教学重点难点：

故事内容的体现和多种材料的运用。构图合理、画面生动有趣。

教学准备：

范画、卡纸、小刀、水粉颜料或油画棒、蜡光纸、布条、泡沫、

课件。教学过程：

一、以趣导入，激发情感

教师提问：同学们，你们都看过哪些动画片呢？

学生讨论交流：哪吒闹海、西游记、蓝猫、大头儿子和小头爸爸。

教师提问：同学们说出了这么多好看的动画片，老师也忍不住想

看看了！你们想