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针对初中生叛逆心理的应对策略
现在，青少年的叛逆心理越来越严重，特别是初中生，叛逆的心理问题特别突出。主要表现在对家长和对教师的抵触，叛逆的学生学习成绩下降，思想情绪不稳定，经常与家长、教师甚至是其他同学发生冲突。中学生的叛逆心理让每一位教师特别是班主任老师特别苦恼。并没有什么特别见效快的方法可以迅速改变学生的叛逆心理。所以每一个班主任都应该认真研究初中生叛逆心理的形成原因和矫正方法。
一、初中生逆反心理的形成原因
1.不良文化的导入
现在中学生充分享受到改革开放的成果，但同时也不断面对着各种各样的诱惑。西方大量的文化涌入中国，其中有精华就有糟粕。我们知道，本来中学生的自制力就相对较差，不良文化的导入更是对中学生形成了很大诱惑，被诱惑迷住眼睛的中学生很容易产生心理误区，比如说“金钱大于一切”的误区，及时享乐不思进取的误区等等。中学生普遍想要脱离传统理念，接受西方的理念。但是在选择上很难判断哪些是优秀文化哪些是不良文化。当学生被不好的文化误导时，家长和班主任很容易因为担心、着急采取一些错误的应对方法。这时就要求家长和班主任要保持清醒的头脑，理智看待初中生的叛逆心理，并且进行正确疏导和消除。
2.教育方法的错误
现在的中学生都有自己的主意和想法，对于中学生这一越来越有个性的特点，每个班主任都要认真分析，针对不同的情况做不同的处理。然而有的中学教师有时教育方法并不得当，有的教师性格温和，对孩子的错误不加以严厉管教。有的教师性格严厉，对孩子的错误批评过重。这都会导致学生叛逆心理的产生。而且学生的性格也是差异很大，有的虽然听话但是不能分辨好坏，这时就需要班主任帮助学生进行引导性分析，逐渐建立起学生正确判断失误的能力。有的学生过于固执，好话坏话都听不进去，针对这种过于叛逆的就要有耐心地进行疏导。教师必须有针对性地进行鼓励和批评教育，如果方法不得当，还是会使学生产生叛逆心理。
3.家庭教育过于严格
中国家庭现在多是独生子女，在物质方面对孩子都是尽最大能力的满足，但是在家庭教育方面缺失严重，有的家长对孩子娇生惯养，有的则是过于严厉，
己付出一定的努力，经常对自己的行为和态度自我反省，看看自己哪里做得好，哪里做得不合乎人意。通过自我调节的方法，家长和班主任再给以辅助，就会很好地消除叛逆心理。作为班主任，绝对不可以对叛逆的中学生产生放弃心理，要用爱去关心他们，感动他们。要在他们的行动中找到值得表扬和鼓励的地方，帮助他们摆脱叛逆，回归到正常的学习和生活的轨道上。
参考文献：
马国填.中学生逆反心理产生的成因及应对策略[J].学校党建与思想教育，2014.
编辑孙玲娟
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