小学数学比例应用教学设计优化版.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科数学班级601授课授间3.15

课题比例的应用课型新课安排1

1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。

2、联系学生的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。

教3、利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养学生综合运用知识的能力及情

感、价值观的发展。

学

目

标

(三维目标)

教学重点使学生自主探索出解比例的方法,并能轻松解出比例中未知项的解。

教学难点利用比例的基本性质来解比例。

教学方法讲解和操作辅助教具课件

教学过程

一、旧知铺垫1.前面我们学习了比例的基本性质，你能说说它的具体内容吗？

2.请你用比例的相关知识判断下列哪两个比可以组成比例，并且说明理由。5：7和8：

131/2：1/3和1/4：1/63、想，括号里该填几：14：（）=35：5

（）：5=4：10

二、导入新知我们知道比例有四项，如果知道其中的任何三项，就可以求出比例中的

另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。这节课我们就一起来探究解比例的方

法，大家对自己有信心吗？

三、探索新知1.教学例题。呈现情境图，解决实际问题。⑴呈现情景图。⑵你如何理解

4个玩具汽车换10本小人书？⑶尝试解答。

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