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一年级语文下册单元练习

亲爱的家长朋友们、老师们：

一年级下学期，是孩子们语文学习承上启下的关键时期。经过上学期的适应与铺垫，孩子们对汉字有了初步的感知，也积累了一些基本的阅读经验。本学期，我们将在巩固基础的同时，进一步提升识字量、阅读兴趣和初步的表达能力。科学、适量的练习是巩固所学、查漏补缺的有效途径。为此，我精心梳理了本学期各单元的练习要点与精选示例，希望能为孩子们的语文学习助一臂之力。

本练习精选旨在引导孩子在轻松愉快的氛围中进行学习，注重基础性、趣味性和实践性的结合，避免枯燥重复的机械训练。建议家长和老师根据孩子的实际情况灵活选用，重点关注孩子学习习惯的培养和思维能力的发展。

第一单元：春天来了

单元语文要素：感受春天的美好，积累描写春天的词语；学习轻声、多音字；正确书写左右结构的字。

练习要点与示例：

1.识字与写字：

*基础：认读本单元生字，口头组2-3个词。重点指导“春、花、草、芽、树”等字的间架结构和笔顺。

*拓展：找找描写春天的四字词语（如：春暖花开、桃红柳绿），和爸爸妈妈一起读一读，记一记。

*书写：练习书写“天、地、人、你、我、他”等简单而常用的字，要求姿势正确，字迹工整。

2.词语积累与运用：

*连线：将“小草、花儿、小鸟”与“发芽、开花、唱歌”正确连线。

*填空：春天，（）红了，（）绿了，（）从南方飞回来了。（鼓励孩子用不同的词填空）

3.句子练习：

*照样子写句子：例：小草发芽了。（）也（）了。

*朗读儿歌《春晓》，说说你喜欢春天的什么景色。

第二单元：我是好孩子

单元语文要素：学习观察图画，理解课文内容；学习“也、又”等字的用法；培养良好的行为习惯。

练习要点与示例：

1.识字与写字：

*基础：认读关于“好习惯”的生字，如“洗、手、早、上、校、爱”等，理解字义并组词。

*书写：重点练习“左窄右宽”结构的字，如“江、河、怕、说”。注意笔画在田字格中的位置。

2.词语与句子：

*读句子，圈出表示动作的词：小明在家里帮妈妈扫地。

*用“也”字说句子：例：我会画画，小红也会画画。

*看图说话：图上的小朋友在做什么？他是一个怎样的孩子？

3.阅读与表达：

*朗读课文，说说课文中的小朋友是怎样做的。

*和爸爸妈妈分享一个自己做得好的事情。

第三单元：识字加油站

单元语文要素：认识新的偏旁部首，掌握新的识字方法（如加一加、减一减、换一换）；积累词语，丰富词汇。

练习要点与示例：

1.识字方法运用：

*加一加：“日”+“月”=（明）“小”+“土”=（尘）

*换一换：“爸”的“父”换成“女”就是（妈）；“跳”的“足”换成“扌”就是（挑）。

*写出带有“氵”旁的字（如：江、河、湖、海），并想想这些字和什么有关。

2.词语归类：

*把下面的词语分成两类：苹果、尺子、香蕉、铅笔、橡皮、桃子。（水果类、文具类）

*连线：弯弯的天空红红的小草蓝蓝的月亮绿绿的苹果

3.字谜游戏：

*一人在内（打一字）——（肉）

*一点一横长，一撇到南洋，十字对十字，太阳对月亮（打一字）——（府）（此谜较难，可作为拓展）

第四单元：家人与亲情

单元语文要素：体会家人之间的爱，学习表达对家人的爱；学习“的”字短语；正确朗读对话。

练习要点与示例：

1.字词积累：

*认读“爸、妈、爷、奶、哥、姐”等家庭成员称谓，并说说他们的特点。

*练习“（）的（）”句式：如“我爱我的爸爸，爸爸的手很大。”“这是我家的小狗，它很可爱。”

2.句子与表达：

*看图写话（或说）：图上画了谁？他们在做什么？用一两句话说说。（例如：妈妈在做饭。我帮妈妈洗菜。）

*想一想，你能为家人做些什么？用“我帮妈妈（）”说句子。

3.阅读感悟：

*朗读关于亲情的小故事或儿歌，说说你读后的感受。

*和家人一起读绘本，感受家庭的温暖。

第五单元：动物朋友

单元语文要素：了解动物的特点，喜欢动物；学习比喻句；积累ABB式词语。

练习要点与示例：

1.识字与词语：

*认读本单元与动物相关的生字：“猫、狗、鸡、鸟、虫、鱼”等。

*积累ABB式词语：毛茸茸、亮晶晶、胖乎乎、笑嘻嘻。说说这些词语有什么特点。

2.句子练习：

*照样子写比喻句：例：小白兔的眼睛像红宝石。天上的云朵像（）。

*用“谁在什么地方干什么”说句子。（例如：小鸟在树上唱歌。）

3.阅读与想象：

*读动物儿歌，模仿儿歌编一首关于自己喜欢的小动物的儿歌。

*你最喜欢什么动物？它长什么样子？喜欢吃什么？和小伙伴分享一下。

第六单元：我们的生活