14.2三角形全等的判定+第1课时SAS课件2025-2026学年人教版数学八年级上册.pptxVIP

;;;浪浪山

小课堂;下列图形中有没有全等三角形，并说明全等的理由;图甲与图丙全等，依据就是“SAS”，而图乙中30°的角不是已知两边的夹角，所以不与另外两个三角形全等．;;;;例如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个不经过池塘可以直接到达点A和B的点C，

连接AC并延长至D，使CD=CA，

连接BC并延长至E，使CE=CB，

连接ED，那么量出DE的长就是A，B的距离．为什么？;;;条件：BA⊥CD，AC=AD;解：C,D到B的距离相等.

理由：由题意知，BA⊥CD，AC=AD，

∴∠BAC=∠BAD=90°

在△ABC和△AB