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听课教研活动培优补差计划

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听课教研活动培优补差计划（精选7篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满

心期待吧！是时候写一份详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？

以下是小编收集整理的听课教研活动培优补差计划（精选7篇），供

大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

听课教研活动培优补差计划1

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根

据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、

批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取

课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学

及培优补差工作中，力争取得好成绩。特制订培优辅差计划：

一、确定培优补差名单、时间。

根据上学期学生的期末考试成绩和平时的学习情况分别确定名优

生和学困生名单,在周四下午课外活动时间进行。

优生名单

略

学困生名单

略

二、思想方面的培优补差。

做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，

让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们

的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行

相应的辅导。多鼓励，激发他们学习的上进心。

三、培优补差措施。

1、备好课，保证培优补差的效果。精选习题，习题有梯度，紧扣

重点、难点、疑点，有利于启发学生思维;设计一题多解，一题多变，

多题一解的题目，扩展思路，培养学生思维的灵活性、广阔性和变通

性;讲究练习质量，并注意学生学习情况的反馈，有针对性地讲评。多

巡视辅导后进生。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3、课堂练习分成的三个层次：基础题，让差生回答板演，中等生

订正;中等题，让中等生回答板演，优等生订正;思考拓展题，让优等生

讲思路、想法。满足不同层次学生的需要。

4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地

进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随

时调整教学方法。

5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同

促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，

根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批

改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课

内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及

培优补差工作中，力争取得好成绩。

听课教研活动培优补差计划2

一、指导思想

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可

少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学

习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教

育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内

分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个

体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

二、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对

性和可行性。

三、具体内容

培优人员：

培优工作的内容：

成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上

把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任

课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高

题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活

动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

听课教研活动培优补差计划3

一、指导思想

为了提高本班教育教学质量，使教育教学工作能面向全体，使学

生能够全面发展。特制定“培优补差”的计划和具体措施：

二、学生的情况分类

依据上学期平时表现和期末考试成绩，二年级(3)班的学优生为杜

雯娟、陈雅格、程路康;学困生为马小燕、李钊城、马伟、杨文敏、南

佳璐、刘嘉文、杨进博、栗卫、闫贺。

三、工作目