高中物理 力的合成教学.pptVIP

第1页，共29页，星期日，2025年，2月5日第三章相互作用第4节力的合成第2页，共29页，星期日，2025年，2月5日丙乙小车在甲乙二人的共同作用下向右以V0做匀速直线运动小车在丙的推力作用下也以V0向右做匀速直线运动第3页，共29页，星期日，2025年，2月5日大人提水使水桶静止在空中两个小孩提水也使水桶静止在空中第4页，共29页，星期日，2025年，2月5日乙丙F甲F乙GF大人GF摩F摩F丙F女F男结论：一个力的作用效果可以与两个或者更多力的作用效果相同第5页，共29页，星期日，2025年，2月5日1、合力：当一个物体受几个力共同作用的时候，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力，原来的那几个力叫做分力。2、力的合成：求几个力的合力的过程。一.合力力的合成第6页，共29页，星期日，2025年，2月5日GT1T2思考题：

左上图中的物体除受到重力G、绳子的张力T1和T2外，还受到T1和T2的合力T，对吗？T？思考第7页，共29页，星期日，2025年，2月5日力的合成是一种等效替代的方法，即用一个假设的力去代替几个共同作用的力，代替后产生的效果与原来几个力共同作用时相同。力的合成中，分力是客观存在的物体真实受到的力，合力是假想力，用于等效替代分力。分力合力替代等效第8页，共29页，星期日，2025年，2月5日二、力的合成遵循的规律1、同一直线上两个力合成（1）同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。F1F2F合F1F2F合（2）同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，合力的方向跟较大力方向相同。第9页，共29页，星期日，2025年，2月5日两小孩的F合=？GF1F2？目的：验证不在同一直线上的力的合力是否也等于分力之和思路：都需要知道哪些物理量？如何知道？需要哪些器材？如何验证？第10页，共29页，星期日，2025年，2月5日F2mF1G结论：当两分力有一定夹角时合力大小并非分力的大小之和演示第11页，共29页，星期日，2025年，2月5日？问题那互成角度的两个力合成时遵循什么样的规律呢？请你设计出探究此规律的实验方案F合=？F1F2第12页，共29页，星期日，2025年，2月5日实验：探究互成角度的二力合成规律问题1：都需要测量哪些物理量？问题2：用什么方法找出分力F1、F2及合力F的大小及方向?问题3：怎样才能使合力F的作用效果与两分力F1、F2作用效果相同?问题4：实验过程中需要记录哪些实验数据?怎样直观简洁的描述力的大小和方向？F合=？F1F2注意：1、为了尽可能减小实验误差，你的实验方案最好能很方便得多测几组数据2、实验数据测量要尽可能准确第13页，共29页，星期日，2025年，2月5日GOE对得到的数据怎样直观简洁的描述力的大小和方向？第14页，共29页，星期日，2025年，2月5日2.平行四边形定则求互成角度的两个力的合力时，以表示这两个力的有向线段作为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个规则叫做平行四边形定则.F1F2F平行四边形定则适用于所有矢量的合成.第15页，共29页，星期日，2025年，2月5日三、应用规律指导实践例1：力F1=60N,方向水平向右，力F2=60N,方向竖直向上，这两个力均作用在同一物体的同一点上，求这两个力的合力F的大小和方向.解：(1)作图法.如右图所示，用8mm长的线段表示15N的力，以点O为作用点，沿水平方向作有向线段OA，使OA=32mm表示力F1，沿竖直向上的方向作有向线段OB，使OB=32mm表示力F2。以OA、OB为邻边作平行四边形OACB，则有向线段OC的方向表示合力F的方向，有向线段OC的长度表示力F的大小.用直尺量出OC约为45.2mm,则F=45.2/8×15N=84.75N,用量角器量得合力F与水平分力F1间的夹角为45°.F合OF1F215N第16页，共29页，星期日，2025年，2月5日总结：作图法求合力时作图时的注意事项：（1）合力、分力要共点，实线、虚线要分清；（2）合力、分力的标度要相同，作图要准确；（3）对角线要找准．OF1F2F合第17页，共29页，星期日，2025年，2月5日(2)计算法.如图所示，分别作出力的示意