2025年大学《科学史》专业题库—— 科技史上的革命性发明和创新.docxVIP

2025年大学《科学史》专业题库——科技史上的革命性发明和创新

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.印刷革命

2.科学革命

3.工业革命

4.技术社会网络

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述望远镜发明对天文学研究产生的革命性影响。

2.比较蒸汽机在第一次工业革命和第二次工业革命中扮演的不同角色。

3.分析爱迪生发明电灯泡过程中的关键因素及其创新特点。

三、论述题（每题25分，共50分）

1.选择一项你认为在科学史上具有里程碑意义的革命性发明（除印刷术、望远镜、显微镜、蒸汽机、电灯、计算机之外均可），详细阐述其发明的历史背景、技术原理、带来的主要影响（可从科学、社会、经济、文化等多个方面分析），并评价其在科技发展史上的地位。

2.探讨“创新”在科技史上的表现形态。结合具体的发明或技术变革案例，分析推动科技创新的关键因素（如社会需求、科学发现、技术积累、政策环境、发明家个体作用等）及其相互作用机制。

试卷答案

一、名词解释

1.印刷革命：指以古腾堡活字印刷术为代表的印刷技术的发明和普及，对知识传播、社会文化、思想解放（尤其是宗教改革和启蒙运动）产生深远革命性影响的重大技术变革。它降低了知识传播的成本，加速了信息的流通，打破了知识垄断，促进了教育的普及和文化的普及化。

*解析思路：解答需抓住核心“印刷技术”、“革命性影响”两个要点。首先点明技术主体（活字印刷术），然后阐述其核心影响（降低成本、加速流通、打破垄断、促进普及），并关联到具体历史事件（宗教改革、启蒙运动）以体现“革命性”。

2.科学革命：通常指16至17世纪发生的，以哥白尼日心说为开端，伽利略、开普勒、牛顿等科学家做出杰出贡献，彻底改变了人类对宇宙和自身认识的世界观根本性变革时期。它标志着近代自然科学的诞生，确立了数学化和实验的方法论，提出了近代物理学和天文学的基本框架。

*解析思路：解答需明确时间范围（16-17世纪）和核心内容（世界观变革、近代科学诞生、方法论确立、主要代表人物和成就）。关键在于突出其“根本性变革”的性质和对后世科学发展的奠基作用。

3.工业革命：指大约18世纪中后期始于英国，以机器大工业取代手工业为标志，涉及能源（煤、蒸汽）、材料、交通等多个领域的广泛技术变革，并深刻改变了社会结构、经济模式、城市面貌和人们生活方式的历史进程。通常分为第一次工业革命（蒸汽时代）和第二次工业革命（电气时代）。

*解析思路：解答需点明核心特征（机器大工业取代手工业）、关键领域（能源、材料、交通）和主要标志（蒸汽、电力）。同时要提及工业革命的不同阶段（第一次、第二次）及其代表性技术，强调其对社会经济生活全方位的“深刻改变”。

4.技术社会网络：指围绕一项技术发明或一个技术领域，由人（科学家、工程师、发明家、企业家、使用者、政策制定者等）、机构（大学、研究机构、企业、政府、学会等）以及它们之间的互动关系（知识流动、资金支持、合作竞争、政策引导等）所构成的复杂动态系统。这个网络是技术创新产生、发展和扩散的关键场所。

*解析思路：解答需抓住两个核心要素：“人/机构”和“互动关系”。说明网络构成的基本单元，并强调这些单元之间通过知识、资金、合作等方式进行互动，共同驱动技术的生命周期。点明其在技术发展中的“关键作用”。

二、简答题

1.简述望远镜发明对天文学研究产生的革命性影响。

*答案：望远镜的发明极大地扩展了人类观测宇宙的能力，使天文学家能够看到肉眼无法观测的遥远天体和细节。哥白尼的日心说得到了有力的观测证据（如伽利略观测到的木星卫星、金星的相位变化、太阳黑子），动摇了地心说体系。它揭示了宇宙的浩瀚和复杂性，发现了新的天体（如土星环、月球表面细节、星云），促进了天文学从猜测性描述向实证科学转变，并为牛顿万有引力定律的建立提供了重要观测依据。

*解析思路：此题考查对具体技术影响的掌握。解答应分点阐述：首先，点明望远镜的“扩展观测能力”这一核心作用；其次，列举具体的观测发现及其对既有理论（地心说）的挑战；再次，说明对天文学发展模式（从描述到实证）和后续理论（万有引力）的推动作用。强调这些影响如何改变了人类对宇宙的认知，体现“革命性”。

2.比较蒸汽机在第一次工业革命和第二次工业革命中扮演的不同角色。

*答案：在第一次工业革命中，蒸汽机是核心动力源，詹姆斯·瓦特的改良蒸汽机解决了工业生产（如纺织、采矿）的动力问题，实现了工厂化大生产，驱动了铁路和汽船等交通方式的革命，将人类带入“蒸汽时代”，是工业革命得以发生和扩