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2025《鸡兔同笼》教学实践

背景与教学目标

“鸡兔同笼”问题作为中国古代数学经典题型之一，最早见于《孙子算经》，其简洁的表述与深刻的数学思想使其成为中国传统数学教育中的标志性内容。进入21世纪以来，随着基础教育课程改革的不断深化，这一问题不再仅仅作为一道算术难题存在，而是逐渐演变为培养学生逻辑思维、代数建模能力以及跨学科综合素养的重要载体。2025年，正值我国新一轮义务教育数学课程标准全面落地实施的关键阶段，如何在核心素养导向下重新审视“鸡兔同笼”的教学价值，成为一线教师与教研团队共同关注的核心议题。

本教学实践以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指