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2025《马嵬》（其二）课堂教学

一、教学背景与课程定位

中国古代诗歌作为中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着深厚的历史记忆、文化精神与审美价值。在高中语文课程体系中，古典诗词教学不仅是语言能力培养的关键环节，更是学生人文素养、历史意识与批判思维发展的核心路径。李商隐的《马嵬》（其二）作为晚唐咏史诗的典范之作，以其独特的艺术张力、深邃的历史反思与复杂的情感结构，成为统编高中语文教材中极具教学价值的经典篇目。

2025年新课标背景下，语文教学进一步强调“核心素养”的综合发展，要求教师在教学设计中实现语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解