2025-2026人教版语文五年级上册《月迹》教学设计（完整可打印版）.pdfVIP

2025-2026人教版语文五年级上册《月迹》教学设计（完整可打印版）.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《月迹》教学设计

一、教材分析

《月迹》是人教部编版五年级语文上册的一篇散文，作者为中国当代著名作家贾平

凹。文章以儿童的视角，记叙了在一个中秋之夜，孩子们追寻月亮足迹的全过程。

从镜中看月、院中望月、杯中饮月，到河中寻月、眼中见月、沙滩议月，情节层层

递进，语言优美生动，充满童趣与诗意。通过细腻的描写，展现了孩子们对月亮的

无限向往与纯真的好奇心，表达了对美好事物的追求和对生活的热爱。

二、学情分析

五年级学生已具备一定的阅读理解能力，能初步感知文章的情感与意境。但对散文

中蕴含的深层情感、诗意语言的表达效果以及“月迹”象征意义的理解仍存在难

度。因此，教学中需通

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >