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小学三年级语文上册1-8单元作文范文全集

同学们，写作是记录生活、表达情感的好方法。三年级是写作的起步阶段，只要我们用心观察，勤于动笔，就能写出精彩的作文。下面为大家呈现各单元的作文范文及简要写作指导，希望能给同学们带来启发。

第一单元：我的课余生活——快乐的“小画家”

单元作文要求解读：本单元要求同学们写一写自己的课余生活。课余生活是丰富多彩的，可以是游戏、运动、兴趣爱好等。要写出课余生活的乐趣和自己的感受。

范文

我的课余生活就像一幅五彩斑斓的画，而我最喜欢的“画笔”就是画画。

每天做完作业，我就会迫不及待地拿出我的彩笔和画纸。有时候，我会画我们家那只调皮的小花猫。它有一身雪白的毛，两只蓝宝石一样的眼睛，还有一条总是摇来摇去的长尾巴。我会仔细观察它睡觉的样子，玩耍的样子，然后把它画下来。画完后，我还会给妈妈看，妈妈总是笑着说：“我们家的小画家画得越来越像了！”

有时候，我也会画窗外的景色。春天，我画嫩绿的小草和粉红的桃花；夏天，我画池塘里呱呱叫的青蛙和亭亭玉立的荷花；秋天，我画金黄的稻田和火红的枫叶；冬天，我画漫天飞舞的雪花和堆雪人的小朋友。每一幅画都藏着一个小故事，每一种颜色都代表着我的心情。

画画不仅让我的课余生活变得充实有趣，还让我学会了观察生活中的美。我喜欢画画，它是我课余生活中最亲密的伙伴。

写作小提示：

1.选择自己最熟悉、最感兴趣的课余活动来写。

2.写清楚你在活动中做了什么，看到了什么，有什么感受。

3.可以用上一些比喻、拟人等修辞手法，让句子更生动。

第二单元：熟悉的人——我的“故事大王”爷爷

单元作文要求解读：本单元要求写一位自己熟悉的人。这个人可以是家人、老师、同学或朋友。要通过一两件具体的事情来表现这个人的特点。

范文

我的爷爷是个“故事大王”，他肚子里好像藏着永远也讲不完的故事。

每当晚饭后，我就会搬个小板凳坐在爷爷身边，拉着他的手说：“爷爷，爷爷，讲故事！”爷爷总是笑眯眯地摸摸我的头，清一清嗓子，开始他的“故事时间”。

爷爷讲的故事可多啦！有勇敢的孙悟空打妖怪，有机智的小哪吒闹东海，还有古时候那些忠臣报国的故事。他讲故事的时候，声音忽高忽低，表情也跟着故事里的人物变化。讲到紧张的地方，他会瞪大眼睛，握紧拳头；讲到好笑的地方，他会哈哈大笑，连眼角的皱纹都笑开了花。我呢，总是听得津津有味，有时候会紧张得屏住呼吸，有时候又会乐得前仰后合。

有一次，我生病了，躺在床上没精神。爷爷就坐在床边，给我讲了一个“小勇士战胜病魔”的故事。听着听着，我好像也变成了故事里的小勇士，觉得身上不那么难受了。

我爱我的“故事大王”爷爷，他的故事不仅带给我快乐，还教会我很多道理。

写作小提示：

1.写熟悉的人，要抓住他最突出的一个特点，比如爱学习、乐于助人、幽默风趣等。

2.用一两件具体的事情来表现这个特点，事情的经过要写清楚。

3.可以描写人物的语言、动作和神态，让人物形象更鲜明。

第三单元：秋天的景色——我爱秋天的校园

单元作文要求解读：本单元要求同学们观察秋天的景色，写一篇描写秋天的作文。可以写秋天的公园、田野、校园等，要写出秋天的特点和自己对秋天的喜爱。

范文

告别了炎热的夏天，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的校园。我爱秋天的校园，它像一幅美丽的油画。

一走进校园，首先映入眼帘的是校门口那几棵高大的梧桐树。夏天的时候，它们枝繁叶茂，像一把把撑开的绿伞。现在，叶子慢慢变黄了，秋风一吹，金黄的叶子像一只只翩翩起舞的蝴蝶，纷纷扬扬地落下来，给地面铺上了一层厚厚的金色地毯。我们踩在上面，“沙沙沙”，好像在演奏一首秋天的歌。

操场旁边的花坛里，菊花开得正热闹。它们有的是金黄色的，像一个个小太阳；有的是紫红色的，像一团团燃烧的火焰；还有的是白色的，像一个个纯洁的小雪球。它们你挤我碰，争着向我们展示自己的美丽。

教学楼前的那棵石榴树也挂满了“红灯笼”。一个个饱满的石榴咧开了嘴，露出了亮晶晶的籽儿，好像在对我们笑着说：“秋天来啦，丰收啦！”

同学们也换上了轻便的秋装，在操场上追逐嬉戏，笑声传遍了整个校园。

秋天的校园真美啊！我爱这色彩斑斓、充满活力的秋天校园。

写作小提示：

1.观察秋天的景色，可以用眼睛看颜色、形状，用耳朵听声音，用鼻子闻气味。

2.按照一定的顺序来写，比如从上到下，从远到近，或者按游览的顺序。

3.运用比喻、拟人等手法，让秋天的景色更生动。

第四单元：我们喜欢的动物——我家的“小毛球”

单元作文要求解读：本单元要求写一种自己喜欢的动物。可以写它的样子、生活习性，以及你和它之间发生的有趣的事情，表达对动物的喜爱之情。

范文

我家有一只可爱的小猫，它叫“小毛球”。为什么叫这个名字呢？因为它浑身长满了雪白的长毛，摸上去软软的、暖暖的，蜷缩起来的时候，就像一个圆滚滚的小毛球。

小毛球有