苏教版二年级数学上册同步练习题认识乘法.docxVIP

小朋友们，我们已经学习了乘法的初步认识，知道了乘法是表示几个相同加数的和的简便运算。乘法的出现，能让我们更快地解决很多问题哦！下面，就让我们通过一些练习来巩固一下所学的知识吧。相信只要认真思考，仔细计算，你们一定能全部做对！

一、知识点回顾与梳理

在开始练习之前，我们先来一起回忆一下本单元学过的主要内容：

1.几个几相加：当我们遇到很多相同的数连续相加时，就可以用乘法来表示。比如，3个5相加，写成加法算式是5+5+5，用乘法表示就是3×5或5×3。这里的“3”和“5”都是乘数。

2.乘法的意义：乘法算式“a×b”既可以表示a个b相加，也可以表示b个a相加（在初步认识阶段，我们主要从“几个几”的角度理解）。

3.乘法算式的读写：例如3×4，读作“三乘四”，表示3个4相加或者4个3相加。

4.乘法各部分名称：在乘法算式中，相乘的两个数都叫做乘数，它们相乘的结果叫做积。比如在2×6=12这个算式里，2和6是乘数，12是积。

5.乘法口诀：我们已经学习了1-6的乘法口诀，它能帮助我们又快又准地算出乘法算式的结果。一定要熟记哦！

二、同步练习题

（一）基础巩固

1.看图写算式，并读一读。

*（1）

![小棒图：每组2根，有4组]

加法算式：______________________

乘法算式：□×□=□或□×□=□

读作：________________或________________

*（2）

![小鸡图：每排有3只小鸡，共5排]

这里有（）排小鸡，每排有（）只，是（）个（）。

乘法算式：□×□=□或□×□=□

2.照样子，圈一圈，填一填。

*例：○○○○○○（3个2）3×2=6或2×3=6

*（1）△△△△△△△△△△△△（____个____）□×□=□或□×□=□

*（2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（____个____）□×□=□或□×□=□

3.根据乘法口诀写算式。

*二三得六：□×□=□□×□=□

*四五二十：□×□=□□×□=□

*五六三十：□×□=□□×□=□

4.算一算，填一填。

*2×3=（）口诀：________________

*4×5=（）口诀：________________

*6×2=（）口诀：________________

*3×6=（）口诀：________________

*5×1=（）口诀：________________

（二）能力提升

1.连一连（把对应的算式和结果连起来）。

*3×415

*5×312

*2×624

*4×610

*5×218

*6×312

2.在○里填上“+”、“-”或“×”。

*4○3=125○5=106○2=4

*3○3=92○6=124○2=8

3.看图列式计算。

*（1）每个盘子里有5个苹果，3个盘子里一共有多少个苹果？

□○□=□（个）

*（2）小明买了4支铅笔，每支铅笔2元，一共用了多少元？

□○□=□（元）

4.想一想，填一填。

*（1）3个6相加，和是（）。写成乘法算式是（）×（）=（）。

*（2）一个乘数是4，另一个乘数是5，积是（）。

*（3）5×4表示（）个（）相加，也可以表示（）个（）相加。

（三）拓展应用

1.判断对错，对的打“√”，错的打“×”，并改正。

*（1）3+3+3+3=3×3（）改正：________________

*（2）5×2读作5加2（）改正：________________

*（3）2个4相加，算式是2+4=6（）改正：________________

2.解决问题。

*（1）小红每天看5页书，看了3天，一共看了多少页书？

□○□=□（页）

答：一共看了______页书。

*（2）同学们排队做操，每排站6人，站了4排。一共有多少名同学？如果每排站3人，可以站成几排？（第二问可以先想一想用什么方法哦！）

第一问：□○□=□（名）

答：一共有______名同学。

第二问：□○□=□（排）

答：可以站成______排。

*（3）一根跳绳2元钱，买5根跳绳需要多少钱？付给售货员阿姨20元，应找回多少钱？

买跳绳：□○□=□（元）

找回：□○□=□（元）

答：买5根跳绳需要______元，应找回______元。

三、参考答案与解题小提示

（一）基础巩固

1.（1）加法算式：2+2+2+2=8；乘法算式：2×4=8或4×2=8；读作：二乘四等于八或