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幼儿园疫情主题教育活动教案：小小卫士，健康“童”行

一、活动背景与设计理念

在当前依然需要关注公共卫生安全的背景下，幼儿园作为幼儿集体生活的重要场所，对幼儿进行适时、适度的疫情防控知识教育，帮助他们养成良好的卫生习惯，提升自我保护意识，具有十分重要的现实意义。本活动旨在通过生动有趣、幼儿喜闻乐见的方式，将抽象的病毒知识转化为幼儿能理解的具体形象，将枯燥的防护要求融入游戏和生活体验中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识，成为自己健康的小主人。

二、活动名称

健康小卫士，病毒我不怕

三、活动年龄段

中班（4-5岁）

四、活动目标

1.认知目标：初步了解新冠病毒的外形特征和传播途径，知道它是一种会让人生病的坏东西。

2.技能目标：学习并尝试正确的洗手方法（七步洗手法），了解戴口罩的基本场合和简单方法，愿意在必要时配合。

3.情感目标：体验养成良好卫生习惯的重要性，增强自我保护意识，不害怕病毒，愿意做健康小卫士。

五、活动准备

1.物质准备：

*新冠病毒（简化、卡通化）图片或模型（避免过于恐怖，突出“坏家伙”的形象）。

*洗手步骤图（图文并茂，可爱卡通风格）。

*儿童专用小口罩若干。

*水龙头、肥皂或洗手液、擦手毛巾（或烘手机）。

*相关的绘本故事（如《病毒小子来了》或自编小故事）。

*白板或大张纸，彩笔。

*轻松活泼的背景音乐。

*“健康小卫士”徽章（可选）。

2.经验准备：幼儿有过生病的经历，对医生、吃药等有初步概念。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.教师提问：“小朋友们，你们有没有生病感冒过？生病的时候是什么感觉呀？”（引导幼儿自由发言，如不舒服、咳嗽、发烧等）

2.故事导入：“今天，老师要给大家讲一个关于一个叫‘病毒小坏蛋’的故事。这个病毒小坏蛋最喜欢偷偷跑到小朋友的身体里，让我们生病不舒服。”（教师边说边出示卡通化的病毒图片，用夸张的语气描述，引起幼儿注意，但避免引起恐慌）

3.引出主题：“病毒小坏蛋这么坏，我们要不要打败它？今天我们就来学习怎么保护自己，做一名勇敢的‘健康小卫士’，把病毒小坏蛋赶跑！”

（二）基本部分：探索发现，学习技能（约15-20分钟）

1.认识“病毒小坏蛋”（认知）：

*观察图片/模型：“小朋友们看，这就是病毒小坏蛋的样子，它长得圆圆的，身上还有很多小刺刺，这些小刺刺就是它用来抓住我们的武器。”

*了解传播途径：“病毒小坏蛋会藏在哪里呢？它可能藏在不干净的小手上，藏在咳嗽打喷嚏喷出来的飞沫里，还可能藏在被污染的东西上。如果我们用脏手摸眼睛、鼻子、嘴巴，它就会偷偷溜进我们的身体里。”（教师可配合简单动作演示，如打喷嚏用手捂住，然后摸眼睛等）

*小结：“所以，病毒小坏蛋是通过飞沫和接触传播的，我们要小心，不能让它靠近我们。”

2.学习“打败病毒小坏蛋”的方法（技能）：

*方法一：勤洗手，讲卫生——学习“七步洗手法”

*提问：“病毒小坏蛋最喜欢藏在脏手上，我们怎么办呢？”（引导幼儿说出“洗手”）

*出示洗手步骤图，教师示范讲解：“对了，洗手是打败病毒小坏蛋的第一个秘密武器！我们要学一种‘超级洗手魔法’，叫做‘七步洗手法’。”

*（1）内：手心相对搓一搓

*（2）外：手背交叉搓一搓

*（3）夹：手指交叉，手心对手背搓一搓

*（4）弓：手指弯曲紧扣，转动搓一搓（像给手指“戴帽子”）

*（5）大：拇指握在掌心，转动搓一搓

*（6）立：指尖并拢在掌心搓一搓（像在“挠痒痒”）

*（7）腕：洗手腕

*幼儿实践：组织幼儿分组到洗手池，边念儿歌（如：“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，举起两只大钳子，我跟螃蟹点点头，螃蟹跟我握握手。”或自编洗手儿歌）边练习七步洗手法。教师巡回指导，纠正不正确的动作。

*方法二：必要时戴口罩——了解口罩的作用和佩戴（简化）

*提问：“如果我们要去人很多的地方，或者身边有人咳嗽、打喷嚏，病毒小坏蛋可能会通过飞沫飞过来，怎么办呢？”

*出示口罩：“这是口罩，它就像给我们的鼻子和嘴巴戴上了一个小盾牌，可以挡住病毒小坏蛋。”

*简单演示：教师演示如何正确佩戴口罩（强调要遮住口鼻，挂好耳朵），并请个别幼儿尝试佩戴（选择幼儿专用口罩）。提醒幼儿口罩脏了、湿了要及时更换，不随意摘下口罩玩耍。

*小结：“戴口罩是在特定情况下保护自己和他人的好方法，但在幼儿园，如果大家都健康，在户外空旷的地方，我们就不需要戴口罩啦。”

*其他好方法（渗透）：

*打喷嚏礼仪：“如果我们不小心咳嗽或打喷嚏了，要