小学美术创意绘画教学案例大全.docxVIP

小学美术创意绘画教学案例大全

引言：播撒创意的种子，开启艺术之旅

小学美术教育是儿童美育的重要基石，而创意绘画则是其中最具活力与魅力的组成部分。它不仅是技巧的传授，更是想象力的激发、审美能力的培养和个性的张扬。本案例大全旨在为小学美术教师提供一系列富有启发性、可操作性强的教学方案，通过多样化的主题、材料和教学方法，引导孩子们发现美、感受美、创造美，让画笔成为他们表达内心世界的翅膀。我们坚信，每个孩子都是天生的艺术家，创意绘画教学就是要小心翼翼地呵护这份天赋，让它在自由的氛围中生根发芽，绽放出独一无二的光彩。

一、生活观察与发现：艺术源于生活，创意始于观察

课例1：《我的小手大世界》——手指画的奇妙探险（小学低年级）

教学目标：

1.认知与技能：初步了解手指画的基本技法，学习用手指点、按、拖、拉等方式进行创作。

2.过程与方法：鼓励学生观察自己手指的特点，尝试用手指蘸取不同颜色进行组合创作。

3.情感态度与价值观：激发学生对绘画的兴趣，体验用身体部位创作的乐趣，培养乐于尝试的精神。

教学准备：

教师：各色颜料（可水洗）、示范用纸、湿抹布、优秀手指画作品图片或视频。

学生：图画纸、调色盘（或一次性纸盘）、湿抹布、围裙或旧报纸（防止弄脏衣服）。

教学过程：

1.趣味导入（手指游戏）：

*教师：“小朋友们，我们的小手能做什么呀？（写字、画画、玩游戏……）今天，老师要带大家发现小手的一个新本领——画画！”

*展示手指画作品图片，提问：“这些画漂亮吗？你们知道它们是用什么画出来的吗？”引导学生观察并猜测，揭示主题——手指画。

2.探索与示范：

*观察小手：引导学生观察自己的手指，说说每个手指的大小、形状特点。

*技法探索：教师示范手指画的基本技法：用指尖点画（小雨点、毛毛虫）、用指腹按压（印章、花朵）、手指拖动画线（小草、小路）。强调不同手指可以画出不同大小的形状。

*色彩尝试：简单介绍三原色，鼓励学生尝试颜色混合后的变化，但不做过多要求，以体验为主。

3.创意创作：

*教师提出创作建议：“我们可以用手指画点什么呢？是活泼的小动物，美丽的花朵，还是天上的星星？发挥你们的想象！”

*学生自由创作，教师巡回指导，鼓励大胆尝试，帮助有困难的学生启发思路。提醒学生注意画面整洁，及时用抹布清洁手指。

4.展示与评价：

*将学生作品一一展示，营造“小手画展”的氛围。

*鼓励学生介绍自己的作品：“你画的是什么？你用了哪个手指画的？你喜欢自己的画吗？”

*教师以鼓励和表扬为主，肯定学生的大胆尝试和独特创意。

教学延伸与反思：

*延伸：可以将手指画与故事创作结合，用手指画表现故事场景或角色。

*反思：关注学生在创作过程中的专注度和愉悦感，对于技法的掌握不宜过早苛求，重点在于激发兴趣。

课例2：《树叶的奇妙旅行》——自然纹理与想象画（小学中年级）

教学目标：

1.认知与技能：引导学生观察树叶的不同形态、纹理和色彩，学习利用树叶的自然形状进行联想和添画。

2.过程与方法：通过收集、观察、讨论、创作等环节，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3.情感态度与价值观：感受自然之美，培养热爱大自然的情感，体验变废为宝的乐趣。

教学准备：

教师：各种形状、颜色的树叶（新鲜或压平）、胶水、剪刀、彩笔、示范作品、PPT（展示树叶图片及创意作品）。

学生：课前收集自己喜欢的树叶（至少3-5片）、图画纸、胶水、彩笔、剪刀（可选，教师协助）。

教学过程：

1.情境导入（故事激趣）：

*教师讲述：“秋天来了，树叶宝宝们离开了大树妈妈，它们要去进行一场奇妙的旅行。它们会变成什么呢？我们一起来看看吧！”

*展示各种奇特的树叶图片，引导学生观察树叶的形状、脉络、颜色。

2.观察与联想：

*分发树叶，学生分组观察、触摸，讨论：“这片树叶像什么？它的颜色像什么？”

*教师出示一片树叶（如枫叶），示范联想：“这片枫叶红红的，像小手掌，也像小金鱼的尾巴，还像……”并简单勾勒添画。

*展示利用树叶创作的优秀作品，启发学生思路。

3.创意构思与创作：

*学生选择自己喜欢的树叶，在纸上摆弄、拼摆，构思画面。

*确定创作内容后，用胶水将树叶固定在画纸上，然后用彩笔进行添画和背景创作，使树叶变成具体的形象（如：银杏叶变蝴蝶、柳树叶变小鱼、松针变刺猬等）。

*鼓励学生大胆想象，可以是单个树叶创作，也可以是多个树叶组合创作。

4.作品展示与“旅行分享会”：

*学生将作品贴在展示板上，模拟树叶的“旅行地图”。

*邀请学生扮演“树叶导游”，介绍自己的树叶变成了什么，去了哪里旅行，发生了什么故事。

*师生共同欣赏，