部编版六年级下册语文一课一练-第17课 他们那时候多有趣啊（含答案）.docVIP

第17课他们那时候多好玩啊

一、看拼音，写词语。

玛琪脸上露出bǐyíbùxiè的神情：“学校？学校有什么好写的？我厌烦学校。”玛琪一向厌烦学校，可现在她比以往任何时候都更zēngwù它。那个jīqì老师一次又一次地给她做地理测验题，她一次比一次答得糟。最终她的妈妈发愁地摇了摇头，把jiāoxué视察员找了来。

二、比一比，再组词。

型（）测（）仍（）吵（）脆（）

刑（）侧（）扔（）秒（）跪（）

三、按例子，写词语。

1．皱皱巴巴（AABB式）：______、____、_____。

2．鄙夷不屑（含“不”字）：_____、___、____。

3．一字一顿（一×一×式）：______、___、____。

四、写出下面词语的近义词和反义词。

近义词反义词

（）——铺张——（）

（）——绝望——（）

（）——鄙夷——（）

（）——痛恨——（）

（）——傲岸——（）

五、补充词语，并选词填空。

全神贯（）静止（）动

一（）一（）皱皱（）

1．爸爸在（）地阅读一本旧的（）的书。

2．我发觉我的同桌小明在那里（），过了好一会儿，他（）地说：“我在观看这个漩涡的奇特。”

六、将下面句子中的画线部分换成成语，写在后面的括号里。

1．他指了一下，可并没有抬起头，由于他正在全部精神集中在一点地看书。（）

2．玛琪格外惭愧，眼泪流了一脸地坐在了窗前。（）

3．梅花有着超出常人，脱离凡俗的傲骨。（）

七、依据课文内容填空。

1．他们翻着这本书，书页已经______，皱皱巴巴的。他们读到的字全都______，不像他们通常在______上看到的那样，挨次移动。真是好玩极了，你说是不是？

2．将来的“机器学校”与我们现在的学校相同点是______，不同点是______。

3．本文主要说明白将来的世界虽然拥有了先进的______老师，但孩子们的学习却变得枯燥，提示我们在不断进展科技的同时还要留意人与人之间的沟通和孩子心灵的______成长。

八、课内阅读。

“当然，他们有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人。”

“一个真人？真人怎么可以当老师呢？”

“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。”

“真人可没那么聪慧。”

“当然聪慧啦！我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。”

冯琪不打算吵下去，便说：“我可不想让一个生疏人到我家里来教我功课。”

托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，冯琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个特地的地方，全部的孩子都到那儿去上学。”

“全部的孩子都学一样的功课吗？”

“那当然，假如他们的年龄一样的话。”

“可我妈妈说，一个老师必是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应当是不同的。”

“他们当时刚好不是那么做的。假如你不宠爱书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”

1．托米描述的学校是什么样的？

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2．冯琪的学校跟汤米描述的学校有什么异同？

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3．读完本文，你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢？请写出下你的感受。

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九、课外阅读。

我的老师

我最宠爱教我英语的王老师,由于她最能理解我们的心情。

记得五班级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无爱好,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增加陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖把握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的乐观性大大提高了。‖

王老师不但理解我们,还擅长引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,突然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然课老师在做飞机模型试航。同学们都期望去阳台上看一看。连忙,教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出怀疑的神情。当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到我们那布满期盼的眼神时,才恍然大悟。她坚决地一挥手,说:“到外面去看看