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pep英语四年级下册unit6Shopping教案

本单元的核心主题是“Shopping”（购物），这是一个与学生日常生活紧密相关的话题，易于激发学生的学习兴趣和参与热情。学生在之前的学习中已经积累了一定的词汇量和基本的交际用语，为本单元的学习奠定了基础。本单元旨在引导学生学习关于衣物名称、购物时询问价格、表达喜好及简单交易的英语表达，并能在模拟的购物情境中进行初步的交流。

单元教学目标

1.知识与技能目标：

*能够听、说、认读本单元关于衣物的核心词汇，如：clothes,hat,shirt,skirt,dress,pants,socks,shoes等，并能结合颜色词进行简单描述。

*能够听、说、运用句型“Howmuchisit?Its...yuan.”询问和回答单个物品的价格，以及“Howmucharethey?Theyre...yuan.”询问和回答多个物品的价格。

*能够理解并会说购物场景中的简单交际用语，如“CanIhelpyou?Yes,please.Ilike...Its/Theyrenice.Illtakeit/them.”等。

*能够在图片、实物或情景的帮助下，听懂、读懂并讲述简单的购物小故事。

*能够正确朗读本单元的对话和语篇，并尝试进行角色扮演。

2.过程与方法目标：

*通过情景创设、游戏、角色扮演等多种教学活动，引导学生在真实或模拟的语境中感知、理解和运用语言。

*鼓励学生积极参与课堂互动，培养其观察、模仿、思考和合作学习的能力。

*引导学生运用所学语言知识解决简单的实际购物问题，培养其初步的语言运用能力。

3.情感态度与价值观目标：

*培养学生对英语学习的持续兴趣。

*引导学生了解购物的基本礼仪，培养礼貌待人的好习惯。

*渗透勤俭节约的消费观念，了解不同物品有不同的价值。

单元教学重难点

*教学重点：

*衣物类词汇的认读和运用。

*句型“Howmuchisit/arethey?Its/Theyre...yuan.”的灵活运用。

*教学难点：

*名词单复数的正确使用，特别是不规则复数形式（如pants,shoes,socks通常以复数形式出现）。

*在实际购物情境中综合运用所学词汇和句型进行流畅交流。

单元课时安排

本单元建议安排3-4课时，具体课时分配可根据学生实际情况灵活调整。

第一课时教学设计(SectionALetslearnLetschant)

一、教学内容

*A.Letslearn:词汇clothes,hat,shirt,skirt,dress,pants,socks,shoes

*A.Letschant:巩固衣物词汇及颜色词

二、教学目标

1.能够听、说、认读词汇：clothes,hat,shirt,skirt,dress,pants,socks,shoes。

2.能够将所学衣物词汇与实物或图片对应起来。

3.能够听懂并跟唱Letschant部分，进一步熟悉衣物词汇和颜色表达。

4.初步感知名词单复数的概念（如askirt,pants）。

三、教学重难点

*重点：新授衣物词汇的认读和发音。

*难点：pants,socks,shoes等词汇通常以复数形式出现，其单复数概念的初步建立。

四、教学准备

*PPT课件、单词卡片、衣物实物或模型（如帽子、衬衫、裙子等）、颜色卡片、录音机或多媒体播放器。

五、教学过程

(一)Warm-upLead-in(热身与导入)

1.Greeting:

*T:Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?

*Ss:Goodmorning,teacher!Imfine,thankyou.Andyou?

*T:Imgreat,thanks.Lookatme.WhatamIwearingtoday?(教师指着自己的衣服)ImwearingaT-shirtandpants.(板书T-shirt,pants，若学生已学过可复习，未学过则作为渗透)

2.Reviewcolors:

*快速出示颜色卡片，学生认读：red,yellow,blue,green,white,black,pink,purple,orange.

*T:Whatcolorisyourpencil?(随机提问学生，复习颜