习作：______即景（学习任务单）-(统编版).docxVIP

习作：______即景学习任务单

任务一：视频引入，明确要求

1.观看大自然中日出、日落和湖、海、山、川的视频。

2.沟通：同学们，看到这个视频，你能描绘一下看到的景色吗？

3.板书“______即景”，问：“即景”是什么意思？

4.自由朗读习作要求，读懂要求。集体沟通：本次习作有哪些要求？

任务二：例文引路，学习写法

1.回顾课文，梳理写法。

沟通：通过本单元的学习，我们领会了很多大自然的美景，你还记得课文中描写的景色的特点吗？

①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

②我们看时，那竹窗帘儿里果真有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，消灭在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

2.赏析例文，习得写法。

请同学们认真阅读下列文章选段，找出景物动态变化的词句，并批注自己的想法。

（2）分析例文，总结规律。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转瞬间天际消灭了一道红霞，渐渐地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天际升起来了，便不转瞬地望着那里。

果真，过了一会儿，在那个地方消灭了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，渐渐地努力上升，到了最终，最终冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得格外可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，突然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光荣。

沟通发觉：

迁移写法：

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。连忙人声鼎沸，有人告知我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方消灭了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得抖动起来。

沟通发觉：

迁移写法：

3.写法总结：

任务三：拟定提纲，完成习作

1.填写观看记录单，构思文章，开头习作。

观看记录单

观看时间

观看地点

观看景物

观看挨次

景物变化

点拨：（1）观看景物时，除了可以按由近及远的挨次，还可以按由远及近的挨次。空间挨次有从上到下、从左到右、从前到后、从中间到两边等。

（2）观看景物时还可以依据时间挨次写。

2.编写好写作提纲。

选择一个自然现象或景观，写出景物的变化。

（1）你打算选取什么景物？

（2）用什么样的挨次写作？

（3）它有哪些变化？你如何连缀起它的这些变化？

（4）你会重点写变化的哪一部分？使用上哪些动词、关联词和修辞？

（5）你打算如何将题目补充完整？

习作提纲

题目

中心

开头

中间

结尾

3.独立完成习作，老师巡察并予以个别指导。

提示：留意写出所观看的景物的动态变化应是文章的主要内容。

任务四：美文赏析，互评互改

（一）美文赏析

1.阅读例文，小组争辩，提出自己的看法。

日落即景

周六下午，我突发奇想，想去山上看日落。

当我登上山顶时，太阳已经偏西，但刺眼的光线丝毫没有减弱。不知什么时候，阳光突然间就变得不再刺眼了，金灿灿的太阳已成了一个橘红色的大番茄，把四周的天空都染成了红色，洁白的云朵更是披上了橘黄色的外衣。

太阳的颜色越来越深，使天空的颜色也变得越来越丰富。瞧，与太阳在同一条“绸带”内的天空早已被染得通红。而它的上方，则是一条橙色的“绸带”。再上面的天空颜色较浅些，分别成了黄色、青色和蓝色。往远处看去，西方的天空简直就成了一块颜色绚丽的画布。再看东面的天空，照旧那么蔚蓝。山下，那小小的湖水如明镜一般将颜色斑斓的天空映了出来。微风吹过，湖面波光粼粼，给日落的景色增加了几分静谧。

此时的太阳已经变成了深红色，正一点儿一点儿地往下沉。当它就差一点儿便全部消逝在远处的山后时，突然间一下子就掉了下去，速度真快，仿佛发出了咚的一声。

（二）互评互改

1.小组内成员交换习作，评一评谁的习作写得好，好在哪里，同时指出问题，改一改。

评议标准：

◎能按肯定的挨次描写景物，描写的内容具体。

◎能恰当地运用比方、拟人等修辞手法。

◎能抓住景物的外形、颜色、声音的变化，写出了景物的动态变化。★

◎写出自己独特的感受。

2.指导同学对比本次习作标准修改自己的习作。

3.推举优秀习作进行呈现。