6 复习任务三　鉴赏诗歌的艺术技巧——精准判断，“巧”言效果.pptxVIP

复习任务三鉴赏诗歌的艺术技巧

——精准判断，“巧”言效果;考情微观考向微探;考题呈现;考题呈现;命题解读;精研典题考教衔接;高频考点一修辞手法

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下面表格总结了古代诗歌中常用的修辞手法，并分析了其效果，请结合教材体会。;类别;类别;指出表格中画线句所用的修辞手法，并分析其效果。;句子;句子;句子;高频考点二表达方式

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一、诗歌常见的四种表达方式;概念;二、景物描写的常见角度;角度;角度;角度;三、人物描写手法(同小说)

四、诗歌的抒情方式

1．直接抒情;2.间接抒情;借

助

景;借

助

事;1．请判断下列诗句的描写角度或手法。;2.请判断下列诗句所用的人物描写手法。;3.请判断下列诗(词)句所用的抒情方式(若是间接抒情，则须指出具体的抒情方式)。;(2023·全国乙卷)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

破阵子

陆游

看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。

料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。;(1)读懂诗歌——口译诗歌，在横线处填写恰当的内容。;(2)考点精练——根据以上对诗歌的理解，完成下面的题目。

这首词是如何表现词人闲适心情的？请结合作品简要分析。(6分)

[思维提示]题干“闲适心情”已经明确情感，“如何表现”考查抒发情感的方式方法，可依据“读懂诗歌”解答。

答案：①直接抒情：开篇直接抒发闲适的心情。“看破空花尘世，放轻昨梦浮名”两句将繁华尘世比作“空花”，把浮名比作“昨梦”，放下心中曾经牵挂的东西，心情轻松；“身闲心太平”“与君同醉醒”则直抒胸臆。②叙事抒情：通过记叙闲适之举表现闲适之情。词人穿蜡屐登山、真率饮酒、悠闲作诗、遥闻菱歌，在对行动的叙述中表现闲适的心情。③借景抒情：“廉纤细雨初晴”通过描写细雨初晴的清新之景，寄托闲适之情。;高频考点三表现手法;概念;概念;概念;概念;概念;概念;《永遇乐·京口北固亭怀古》一词运用了四组对比，请结合文本填写下表。;对比;(2024·新课标卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

宿千岁??听泉

刘克庄

因爱庵前一脉泉，襆衾来此借房眠。

骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。

变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。

君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。;(1)读懂诗歌——口译诗歌，在横线处填写恰当的内容。

①解读题目，“猜”类型：“宿”，住宿；“千岁庵”，地点；“听泉”，事件；有“听”，写声音。可以“猜”诗歌类型为____________________。

②白话译诗，解内容：首联——我因喜爱庙宇前的那一脉清泉，就带着被褥来这里借宿一眠；颔联——_______________________________________

________________；颈联——_______________________________________

________；尾联——你看看昔日右军之兰亭序帖，也用湍急水流声来代替管弦。;③整体“悟”诗，明情感：这首诗紧紧围绕“听”字写泉。颔联和颈联中，诗人运用了一系列形象描绘泉声。无怪乎诗人把泉声当作美妙的音乐来欣赏，还特意带来被子，借房而宿。诗人通过描绘泉水声的变化，表达了________________________。;(2)考点精练——根据以上对诗歌的理解，完成下面的题目。

诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。(6分)

[思维提示]题干“对比”已明确表现手法，“泉声”是对比对象，结合文本可知主要是颔联、颈联内容。“简要赏析”可采用手法＋效果＋情感的方式作答。;答案：颔联中，将“骤闻”与“久听”所感受到的泉声作对比；颈联写泉水的声音时而如怒涛奔腾般壮伟响亮，时而像细雨滴落般清越圆润，将泉声的“壮伟”与“清圆”进行对比。两组对比生动表现了泉水所具有的强烈感染力，突出了泉声的变化多端，展现出泉水不同的动态美，让人感到自然的神奇和美妙，表达了诗人对自然山水的喜爱之情。;高频考点四结构技巧;概念;概念;概念;1．请分析《念奴娇·赤壁怀古》在篇章结构上的特点。

答案：①整首词环环相扣，一气呵成。上阕即景生情，由大江浪涛，引出“千古风流人物”，由“故垒”引出“三国周郎”，由“江山如画”引出一时的“豪杰”，为下阕着重写周郎伏下一条线。②写景、咏史、议论、抒情融为一体。;2．《念奴娇·赤壁怀古》中，“江山如画，一时多少豪杰”在全词起到什么作用？

答案：过渡。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到状人，十分自然。这一声感叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头的“千古风流人物”，又为下阕写周瑜作了铺垫。;(2016·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目