九年级历史阶段性测评试题参及评分建议.pdfVIP

2019～2020年第一学期九年级阶段性

试题参及评分建议

一、单项选择题（本题含15个小题，每小题2分，共30分）

题号123456789101112131415

选项BCBDCBACADCCCBC

二、简答题（共18分）

16.（1）①种姓制度；等；②《十二铜表法》；大场；万神殿等；③东方大河文明，

西方西海洋文明；东方农业文明，西方商业文明；东方制国家，西方制民

主。

评分说明：每空分别答出上述任意一点可得2分，共6分。

（2）不同：东方城市被者控制，无自治权，体现；（2分）西方城市

有自治权，市民有自由权利；（2分）意义：城市的兴起，出现了市民阶层，分化出资产阶

级，为的兴起准备了条件；促进了商品经济的发展，加速了西欧庄园和制度的

；城市经济的繁荣，促进了大学的出现，为文艺的发生准备了条件等。（答出任意

一点得2分）

（3）联系：新航路开辟后，欧洲殖民者相继踏上了殖民扩张的道路；（2分）“三角贸易”

便是殖民扩张的过程中形成的贸易线路。（2分）

共同影响：都推动了欧洲航海业的进步；密切了不同地区之间的联系；促进了不同地区经济

文化的交流；促进了欧洲的发展等。（答出任意一点得2分）

三、材料解析题（共32分）

17.（1）国家的一切权利属于人民；法律面前人人；以才能担任公职等。

评分说明：答出符合上述意思的任意一点得2分，共4分。

（2）背景：国内；国际受唐朝的强盛和新罗的崛起的刺激。（2分）

拜占庭保存了欧洲古典文化即古希腊和古罗马文化。（2分）

（3）学习先进民族的先进文化，主动，创新；（2分）拜占庭故步自

封，不思进取，缺乏创新。（2分）

（4）封臣要对封君忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役，金钱等；（2分）

封君对封臣也有义务，封君不能任意封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻

击时，封君必须保护。（2分）

特点：封君与封臣的关系有严格的等级性；权利与义务交织在一起；有一定的契约意义；“我的附

庸的附庸不是我的附庸”等。（答出任意一点得2分）

18.（1）地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文（2分）

：其内容涉及经济法、法、、刑法等多个领域，比较全面的反映了古巴比伦的

社会情况。（2分）

（2）1787年依据分权制衡原则设计了一个制：行政、、司法三权

分立，总统、国会、院各司其职，相互制衡；（2分）与地方权力，

这样既调和与地方的，又避免。（2分）

（3）阐明了、、、法制观念；否定等级制度；体现摧毁君主的要

求；确立了制度的一些根本原则，对动员法国人民参加反起了重要作用。评分说

明：答出上述任意一点得2分，共4分。

（5）人类传统源远流长；是人类文明的重要象征；体现了的意

志；了社会秩序的稳定；是发展的必然趋势；我们要大力弘扬社会主

Phasedassessmentofninthgradeinthefirstsemester

of2019～2020