2026年湘教版七年级数学下册《复式统计图及统计图的选择》学案.pdfVIP

第6章收集、整理与描述数据

6.2统计图

第2课时复式统计图及统计图的选择

学习目标：

1.了解复式统计图的概念并会从获取有用的信息；

2.掌握各种统计图的特点，并能根据问题背景选择合适的统计图.重（点、难点）

自主学习

一、情境导入

甲、乙两种酒近几年的销售量如下表单（位：万瓶）:

年份2016201820202022

甲155180210235

乙165185205225

哪一种酒的销售量增长较快？你是怎么比较的？

合作探究

一、要点探究

探究点一：复式统计图

合作探究某城市甲、乙两家商店某年各月销售电视机的数量如下（单位：台）:

月份123456789101112

甲20151111109101213151618

乙2016121098101012131417

为了便于比较这两家商店一年的销售变化趋势，我们制作了折线统计图.

•5—•

(1)甲、乙两家商店这一年销售量的共同趋势是什么？

(2)你还能从图得到什么信息？

要点归纳

(1)把多组统计数据表示在折线统计图上，就得到复式折线统计图.

(2)复式折线统计图不仅可以直观地比较两个或两个以上对象的发展变化趋势及各阶段数

量的多少，而且还可以直观地比较它们的数量增减变化的情况.

例1某班实行小组量化考核制，为了了解同学们的学习情况，王老师对甲、乙两个小组连

续六周的综合评价得分进行了统计，并将得到的数据制成如下的统计表：

一二三四五六

甲组121516141413

乙组91410171618

(1)根据综合评价得分统计表的数据，请在图画出乙组综合评价得分的折线统计图;

2综合评价得分/分

1T

:

i一—甲组

—乙组

,

一二三四五六时间/周次

(2)根据折线统计图的信息，请你分别对甲、乙两个小组连续六周的学习情况作出简要评

价.

下图是某校两个班的同学在一次体育课的活动项目统计图:

哪个班踢足球的人数多？哪个班打排球的人数多？

探究点二：统计图的选择

想一想我们已经学过了扇形统计图、条形统计图、折线统计图、复式条形统计图及复式折