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编造谎言表扬孩子,或者表扬孩子并不是优点的“优点”,常常不能让孩子信服,也起不到激励孩子的作用。
我的一个客户,曾经与刚进入青春期的女儿水火不容。
在妈妈眼里,女儿一无是处,是个让人头疼的“问题孩子”;而在女儿眼里,妈妈是个吹毛求疵、不近情理的人。
这位妈妈来咨询过我之后,意识到自己对女儿的批评指责过多,决定改变自己的教育方式,多赏识女儿。
她真是个很负责任的妈妈。听了我的建议后,当天回到家,就迫不及待地用起了“赏识教育法”。
那一天,妈妈对女儿撒了一个慌。
吃晚饭的时候,妈妈笑着对女儿说:“今天我在路上遇见了你们的班主任王老师,王老师对你的评价很不错啊,她说你很
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