三年级常用关联词总结.docxVIP

在小学语文学习中，关联词是连接句子、表达句子之间逻辑关系的重要词语。掌握常用关联词，不仅能让我们的表达更清晰、更有条理，还能帮助我们更好地理解课文内容。对于三年级的同学来说，这是打好语文基础的关键一步。下面，我们就来系统地学习一下三年级阶段最常用的几类关联词。

一、什么是关联词？

简单来说，关联词就是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来的词语。它们就像“桥梁”一样，让句子之间的关系更明确。比如，“小明爱学习，小明爱劳动。”这两句话可以用关联词连接成“小明不但爱学习，而且爱劳动。”这样，句子的意思就更丰富了，也体现了递进关系。

二、常用关联词分类及用法详解

（一）表示并列关系的关联词

什么是并列关系？就是指句子中几个分句之间的关系是平等并列的，没有主次之分，分别描述几件事或同一事物的几个方面。

*一边……一边……

*例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。

*说明：“看电视”和“织毛衣”是妈妈同时进行的两个动作。

*又……又……

*例子：这个苹果又大又红。

*说明：“大”和“红”都是苹果的特点，同时存在。

*既……又……

*例子：小红既会唱歌，又会跳舞。

*说明：“会唱歌”和“会跳舞”都是小红具备的能力。

*有的……有的……

*例子：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子。

*说明：描述了同学们不同的活动，是并列的。

*一会儿……一会儿……

*例子：天上的云一会儿像小羊，一会儿像棉花糖。

*说明：云的形状在不同时间呈现出不同样子，交替进行。

（二）表示递进关系的关联词

什么是递进关系？就是指后一个分句的意思比前一个分句更进一层，或者在程度、范围上更深入。

*不但……而且……

*例子：他不但学习成绩好，而且乐于助人。

*说明：“乐于助人”比“学习成绩好”在品德层面更进一步。

*不仅……还……

*例子：我们不仅要学习知识，还要锻炼身体。

*说明：“锻炼身体”是在“学习知识”基础上的另一个重要方面，程度上也有递进。

（三）表示因果关系的关联词

什么是因果关系？就是指句子中一个分句表示原因，另一个分句表示由这个原因产生的结果。

*因为……所以……

*例子：因为今天下雨，所以我们没有去公园。

*说明：“今天下雨”是原因，“没有去公园”是结果。

*之所以……是因为……

*例子：他之所以能取得好成绩，是因为他平时努力学习。

*说明：“取得好成绩”是结果，“平时努力学习”是原因。这种句式先讲结果，再讲原因。

（四）表示转折关系的关联词

什么是转折关系？就是指后一个分句的意思与前一个分句的意思相反或相对，或者是对前一个分句意思的修正。

*虽然……但是……

*例子：虽然天气很冷，但是他依然坚持晨跑。

*说明：“天气很冷”和“坚持晨跑”之间是相反的情况。

*尽管……还是……

*例子：尽管这次考试很难，小明还是考了满分。

*说明：“考试很难”是不利条件，但结果却是“考了满分”，形成转折。

（五）表示假设关系的关联词

什么是假设关系？就是指句子中一个分句提出一种假设的情况，另一个分句说明在这种假设情况下会出现的结果。

*如果……就……

*例子：如果明天天气好，我们就去爬山。

*说明：“明天天气好”是假设的条件，“去爬山”是在这个条件下的结果。

*要是……就……

*例子：要是你认真听讲，就不会做错这道题了。

*说明：“认真听讲”是假设的情况，“不会做错”是相应的结果。

*假如……就……

*例子：假如我有一双翅膀，我就会飞向蓝天。

*说明：“有一双翅膀”是假设，“飞向蓝天”是假设实现后的行为。

（六）表示条件关系的关联词

什么是条件关系？就是指句子中一个分句提出条件，另一个分句说明在这个条件下产生的结果。

*只要……就……

*例子：只要你努力，就一定能成功。

*说明：“努力”是“成功”的充分条件，有这个条件就足够了。

*只有……才……

*例子：只有平时多积累，写作时才能有素材。

*说明：“平时多积累”是“写作有素材”的必要条件，没有这个条件不行。

三、使用关联词的小窍门

1.理解句意是前提：在使用关联词之前，一定要先弄清楚前后两个句子（或分句）之间到底是什么关系，是并列的？还是有因果？或者是转折？

2.牢记搭配要准确：很多关联词是成对出现的，比如“因为……所以……”、“不但……而且……”，不能随便把不同对的关联词混在一起用，那样会闹笑话的。

3.多读多练找语感：学习关联词最好的方法就是多读含有这些关联词的句子，体会它们的用法。然后自己多练习造句，慢