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初中英语课堂沉默现象与教师提问策略的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中沉默现象与教师提问策略之间的关系，分析沉默现象产生的原因，并提出相应的提问策略，以促进英语课堂教学的有效性。通过对初中英语课堂的实证研究，为解决课堂沉默现象提供理论依据和实践指导。

关键词：初中英语课堂；沉默现象；教师提问策略；教学有效性

一、引言

（一）1.初中英语课堂沉默现象的普遍性

在我国初中英语课堂中，学生沉默现象较为普遍，表现为学生在课堂上不愿意主动回答问题，与教师互动较少，甚至在整个教学过程中始终保持沉默。这种现象不仅影响了学生的学习兴趣和积极性，还可能导致课堂教学效果不佳。要解决这一问题，首先需要分