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基于故事教学的初中物理实验设计与操作能力培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于故事教学的初中物理实验设计与操作能力培养的有效途径。通过分析故事教学在激发学生兴趣、促进理解记忆和提升实践能力方面的独特优势，结合具体的教学案例，提出了一系列切实可行的实验设计策略和操作能力培养方法。研究表明，故事教学不仅能有效提升学生的物理实验设计与操作能力，还能促进其综合素质的全面发展。

**关键词**：故事教学；初中物理；实验设计；操作能力；培养策略

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**一、引言**

在初中物理教学中，实验设计与操作能力的培养是至关重要的环节。然而，传统的教学模式往往过于机械，难以激发学生的学习兴趣和主动性。基于