二年级下册数学习题六两三位数的加法和减法苏教版三位数减法的笔算退位减法的验算教案（2025—2026学年）.docxVIP

二年级下册数学习题六两三位数的加法和减法苏教版三位数减法的笔算退位减法的验算教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容为二年级下册数学习题六，主要涉及两三位数的加法和减法，以及苏教版三位数减法的笔算退位减法。在单元乃至整个课程体系中，本课内容是基础数学运算的重要组成部分，对于培养学生的计算能力和逻辑思维能力具有重要意义。它与前后的知识关联紧密，如与整数的加法、减法等运算相互联系，为后续学习多位数运算奠定基础。

2.学情分析

二年级学生对数学运算已有一定了解，但两三位数的加法和减法运算仍存在一定难度。在生活经验方面，学生对加减法有一定的感性认识，但在具体运算过程中，可能存在对退位减法理解不清、计算错误等问题。学生的认知特点表现为好奇心强、动手能力强，但注意力容易分散。针对这些特点，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的计算能力和逻辑思维能力。

3.教学目标与达标水平

本课教学目标如下：

知识与技能：掌握两三位数的加法和减法运算，理解退位减法的原理。

过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养他们的数学素养。

达标水平：学生能够熟练进行两三位数的加法和减法运算，理解退位减法的原理，并能进行简单的验算。

二、教学目标

1.知识目标

说出两三位数加法和减法的基本步骤。

解释退位减法的原理和计算方法。

列举几个两三位数加法和减法的例子，并正确计算。

2.能力目标

设计一个简单的两三位数加法或减法问题，并尝试解决。

评价自己的计算过程，找出并纠正错误。

运用所学知识，完成课堂练习中的实际问题。

3.情感态度与价值观目标

培养对数学学习的兴趣，增强自信心。

树立严谨认真的学习态度，提高解决问题的能力。

认识到数学与生活的紧密联系，体会数学的应用价值。

4.科学思维目标

培养逻辑推理能力，学会分析问题、解决问题的方法。

发展空间想象能力，理解数的概念和运算规律。

提高问题解决能力，学会从不同角度思考问题。

5.科学评价目标

自我评价：能够对自己的学习过程进行反思，找出不足并改进。

同伴评价：学会倾听、尊重同伴的意见，共同进步。

教师评价：根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予适当的评价和指导。

三、教学重难点

本课教学重点在于掌握两三位数的加法和减法运算步骤，特别是退位减法的计算方法。教学难点在于理解退位减法的原理，并能熟练进行笔算退位减法的计算。难点之所以存在，是因为学生可能对数的组成和位值概念理解不深，需要通过具体操作和反复练习来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备以下材料：精心设计的多媒体课件，包含动画演示、例题讲解和互动环节；适合二年级学生的教具，如计数棒、数位图等；相关的音频视频资料，以辅助理解退位减法的概念；任务单和评价表，用于指导学生练习和自我评价。同时，确保教室环境布置适宜，如小组座位排列合理，黑板板书清晰明了。学生需要预习教材内容，并准备必要的文具，如画笔和计算器，以便积极参与课堂活动。

五、教学过程

1.导入

环节时间：5分钟

活动内容：

教师通过提问，引导学生回顾上节课学过的内容，例如一位数的加法和减法。

展示一些生活中的场景，如购物、游戏等，让学生思考这些场景中可能用到两位数或三位数的加法和减法。

引导学生思考：两位数和三位数的加法和减法与一位数有何不同？

2.新授

环节时间：20分钟

活动内容：

两位数的加法和减法

教师通过幻灯片展示两位数加法的步骤，并引导学生观察和总结。

学生练习两位数的加法，教师巡视指导。

教师展示两位数减法的步骤，强调退位的概念。

学生练习两位数的减法，教师巡视指导。

三位数的加法和减法

教师通过幻灯片展示三位数加法和减法的步骤，并引导学生观察和总结。

学生练习三位数的加法和减法，教师巡视指导。

教师演示笔算退位减法的验算方法，学生跟随练习。

学生独立完成练习题，教师巡视指导。

3.巩固

环节时间：15分钟

活动内容：

教师出示练习题，学生独立完成。

教师组织学生进行小组讨论，互相检查答案。

教师选取部分练习题，让学生上台展示解题过程。

教师针对学生的错误进行讲解，强调重点和难点。

4.小结

环节时间：5分钟

活动内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，包括两位数和三位数的加法和减法运算步骤、退位减法的验算方法。

教师总结本节课的重点和难点，强调学生需要掌握的知识点。

教师鼓励学生课后进行复习，巩固所学知识。

5.作业

环节时间：5分钟

活动内容：

教师布置课后作业，包括两位数和三位数的加法和减法练习题。

教师强调作业的重要性，要求学生认