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多模态输入在小学英语课堂中的实施策略与效果反馈论文

**摘要**：随着教育技术的不断发展，多模态输入在小学英语课堂中的应用日益广泛。本文旨在探讨多模态输入在小学英语课堂中的实施策略及其效果反馈。通过分析多模态输入的理论基础、具体实施策略以及实际教学效果，提出优化教学方法的建议，以期为小学英语教学提供有益的参考。

**关键词**：多模态输入；小学英语；实施策略；效果反馈

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**一、引言**

在当今信息化时代，教育模式的变革已成为教育领域的重要议题。多模态输入作为一种新型的教学手段，逐渐受到教育界的广泛关注。特别是在小学英语教学中，多模态输入的应用不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提高教学效