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小学数学教学中几何图形教学策略的实践与反思论文

摘要：本文以小学数学教学中的几何图形教学为研究对象，通过对教学实践的深入反思，探讨了当前几何图形教学存在的问题，并提出了一系列针对性的教学策略。文章旨在为提高小学数学几何图形教学效果提供参考，促进学生的空间观念和几何素养的发展。

关键词：小学数学；几何图形；教学策略；实践与反思

一、问题的提出

（一）1.传统教学方式对几何图形概念的传递不足

在小学数学教学中，几何图形的教学是培养学生空间观念和几何素养的重要环节。然而，传统的教学方式往往注重理论知识的传授，忽略了学生对几何图形直观感知的培养。这种教学方式导致学生在面对几何问题时，难以将抽象的图形